第三单元测评卷.pdfVIP

第三单元测评卷

一、选择题(共16小题,每小题3分,共48分)

1.国家发展改革委有关负责人表示,地震灾后重建规划的制定要坚持以人为本,统

筹兼顾,使灾后重建规划符合科学发展观的要求,经得起历史的检验。这说明

()

①辩证思维强调整体性,但并不排斥局部的独立性②辩证思维强调动态性,也不

排斥相对的静态性③辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立

统一中把握事物的④辩证思维用实践的观点看问题,凡未经实践检验的东西,决

不轻信和盲从

A.①④B.①②③

C.②③④D.①②③④

2.我国古代思想家公孙龙牵马出关,把关人依照法令不许其带马出关。公孙龙

说:“我牵的是白马,不是马!白马和马是两回事。”这就是“白马非马论”。“白马非

马论”的观点()

①违背了整体性思维的要求②违背了动态性思维的要求③夸大了事物的个

性,否定了事物的共性④从反面说明了坚持发展观点看问题的必要性

A.①③B.②③C.①④D.②④

3.在音乐艺术中,旋律是多种音乐因素的综合体。由此可见,优秀的艺术作品

()

A.体现了分析与综合的统一

B.融入了对事物本质的分析与把握

C.渗透了系统综合的思想

D.加进了合理的想象

4.如果没有科学的思维方法,就不可能在认识真理的道路上发生思想的飞跃,取得

富有成效的认识成果。“分析”是人们认识事物的非常重要的思维方法。下列对

于“分析”的认识正确的是()

①只有对各要素作出周密的分析,才可能进行正确的综合②只要对事物进行分

析,就能正确地认识事物③分析不是单纯的“分”,它与综合密不可分④分析方

法如果不当,就不能真正地认识事物

A.①③④B.②③④

C.①②③D.①②④

5.随着互联网和智能手机的普及、生活节奏的加快,网络订餐成为年轻人喜爱的

饮食方式。M企业跳出传统的经营思维定式,为消费者发现最值得信赖的商家,

让消费者享受超低折扣的优质服务;为商家找到最合适的消费者,给商家提供最大

收益的互联网推广。该公司成功的经验是()

①在与传统营销模式绝对不相容的对立中实现思维创新②在辩证否定的过程

中实现了理念和实践的创新与发展③在批判性思维的指引下找到了企业经营

发展的新思路④在先否定传统继而创新理念的实践中实现自身的发展

A.①②B.②③C.①④D.③④

6.有人把西藏民主改革以来的巨大变化浓缩成5句话:从黑暗走向光明,从落后走

向进步,从贫穷走向富裕,从专制走向民主,从封闭走向开放。从中我们可以看出,

事物的发展是()

①一种连续且不间断的过程②事物的量持续积累的过程③打破旧质代之以

新质的过程④由量的积累到质的飞跃的过程

A.①②B.②③C.①④D.③④

7.唐代大书法家孙过庭在《书谱》中把练书法分为三个阶段:“初学分布,但求平

正;既知平正,务追险绝;既能险绝,复归平正。”古往今来的书法实践证明,这是一

切书法爱好者达到成功境地的必经之路。孙过庭的思想包含的哲学道理有

()

①辩证的否定是联系和发展的环节②事物的发展是由肯定到否定的过程③

哲学的肯定和否定在本质上是相同的④事物的矛盾在不同阶段具有不同的特

点

A.①②B.②③C.①④D.③④

8.分离是思维抽象的起始环节,对此错误的认识是()

A.分离必须根据实践的要求,确立特定的研究对象

B.分离就是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系

C.分离就是在思想中排除那些干扰人们认识的因素

D.一项具体的认识活动,不可能对现象之间的所有关系加以考虑,必须将研究对象

与其他对象进行分离

9.心理学认:“儿童必须以与内在资源相匹配的速度处理各种问题。”也就是

说,“过早”会造成失衡。在适当防御机制发展出来之前就让孩子独立,过早撤除关

爱,很可能形成“假性独立”,即看似坚强无畏,实则迷茫脆弱,同时伴有人际关系方

面的困难。这一结果警示家长们,培养儿童的独立