二年级数学上册第3单元连加、连减和加减混合测试题1新人教版.doc

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第三单元

基本能力训练园

1.填空。

（1）从一点起，用尺子向不同方向画（）条直直的线，就画出一个角。

（2）数学课本的封面是一个（）形，他的四个角是（）角。

（3）我们要想知道一个角是不是直角，需要用三角板上的（）角比一比。

（4）当（）时整和（）时整时，钟面上的时针和分针成直角。

（5）一个活动角，如果他的两条边之间的张口开得越大，这个角就().

2.判断。

（1）课桌面上的直角一定比数学书封面上的直角大。（）

（2）一个角有一个顶点和两条边。（）

（3）一个角再放大镜下看，角就会变大。（）

（4）如果把一个角的两条边延长，那么这个角就会变大。（）

（5）直角是最大的角。（）

3．填出角的各部分名称：

4.请把下列图形中是角的打“√”。

5.??把下面图形中是直角的打“√”。

?

?

6.选正确答案的序号填在括号内。

(1)()号是直角。

(2)()号不是直角。

(3)()号比直角小。

(4)()号比直角大。

操作能力训练园

1.在下面的长方形中，加画一条线段，使它增加四个直角。

?

2.从给定的点起画一个直角和一个比他小的角，并注明顶点和边。

?

.

3.在下面的圆形中，增加两条线段，使它有4个直角。

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

4.在给的顶点上，分别画出三个大小不同的角，并标出角的各部分名称

5.在纸上任意点一个点，以它为顶点，可以画出多少个角?试试看!

?

综合能力训练园

1.数一数下面图形各有几个角：

（1）下图有（）角构成。

（2）下图有（）角构成。

2.下列图形各有几个直角：

①②

?3.转动钟面的时针和分针，两根针就形成了大小不同的角。把正确答案填在序号里。（）个角最大。（）角最小。

4.一个长方形有4个角，按要求切去角后，还有几个角?

?（1）如下图切去一个角，还有（）个角。

（2）如图，切去两个角，还有（）个角。

（3）如图切去三个角，还有（）个角。

创新能力训练园

1.下面有一张长4厘米、宽2厘米的长方形的纸，你能不能在纸上剪两刀，把剪成的三部分拼成一个最大的正方形？

2.把下面每个图形分别分成四份，分成的图形形状和大小要相同。

你能有几种分法？

评价园小朋友，你对自己的表现满意吗？如果书写规范、卷面整洁或能做对题就可以得到一对“小脚丫标志”。你可以得到几对小脚丫呢？涂上自己最喜欢的颜色！

第三单元答案

基本能力训练园

1.2；长方形、直角；直角；3、9；越大。2.×√×××

3.略4.第三个、第五个。5.第一个、第二个、第三个。

6.2、5号是直角；1、3、4号不是直角；1、4号比直角小；3号比直角大。

操作能力训练园

1.答案不唯一。2.略。3.4.略。5.略。

综合能力训练园

1.5102.473.1号最大，3号最小。4.54

创新能力训练园

1.2.答案不唯一。

不要过分抬高他人以至对之心怀畏惧。莫让想象屈服于心智。许多人貌似伟大，一旦相交便让人失望，而较少使评价增高。没有谁能超越人性的局限。人人的才智与性格都有需要完善之处。地位赋予人表面的权威，但很少与人真正的才德相符，命运往往使其才德不称其职位以示惩罚。想象力往往冲在前头，夸大事物，不但想象实有之物。还想象或有之物，理性凭借经验，应明辨事理，矫枉扶正。愚人不应鲁莽大胆，君子不宜懦弱胆怯。若说自信为愚鲁单纯之人增威，对有勇有谋之人又何异于如虎添翼！蠢人都很固执，固执的人都是蠢人，这种人越是观点错误，越要执迷不悟。其实，即便你真的是正确的，也不妨作一些让步：人们最终将会承认你是对的，井称道你的阔大气度。固执给你带来的损失大于你击败他人之所得。你一心要维护的不是真理而是粗暴无理。有的人脑袋似顽铁，倔强得不可救药，根本就无法说服他。固执一旦与想人非非联姻，那就结合成永远的愚蠢。意志要坚定不移，但作判断时却不要如此。当然，总有一些例外情况，那时你不应一退再退：在判断上一旦改变，在行动上就绝不可游移。