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一、知识综述
算式谜是一种有趣的数学问题，它的特点是在算术运算的式子中，使一些数字或运算符号“残
缺”，要我们根据运算法则，进行判断推理，从而把“残缺”的算式补充完整。研究和解决
算式谜问题，有利于培养我们观察、分析、归纳、推理等思维能力。从这个意义上讲，算式
谜问题是一种很好的锻炼思维的“体操”。
二、例题讲解
6.（1）下左面算式中的每一个方框，代表～9中的一个数字。这6个数的和是多少？
(2)下右面算式中的每一个方框，代表0～9中的一个数字。这5个数的连乘积是
多少？
三、课堂练习
其中每一个汉字代表一个数字，不同的汉字表示不同的数字，相同
的汉字表示相同的数字。这是一个怎样的算式？
（2）下右边是一个算式，其中每一个字母代表一个数字，不同的字母表示不同的数字，
相同的字母表示相同的数字。这是一个怎样的算式？
5.右式中，每个字母代表一个数字，相同的字母表示相同的数字，不同的字母表示不同
的数字。并且S是能够达到的最大值，O为最小值，M为偶数，D为奇数，式中没有零，1
不能再重复出现。这是个怎样的算式？
6、有一个六位数，它的个位上的数字是6。如果将这个6移到最高位前面时，所得新的
六位数是原来六位数的4倍。求原来的六位数。
四、课堂总结
找找课堂练习中的一语双关的数字或字母，体会算式的巧妙之处，感受算式谜的乐趣。
五、课后练习
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