国旗下演讲-----学会倾听 善于展示.docVIP

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！

昨天下午，在校园里听到两个学生走在我前面很严肃地在聊天，一个同学说看了阅兵式和开学第一课，真有一种冲动，去狠狠地打日本；另一个同学立即说，你不要只看了我们是战争的受害者有冲动，你更应该看到我们是落后的受害者，我们强了才能真正改变落后就要挨打的命运。我真是赞叹我们同学的爱国、睿智与理性。期盼国家强大，是我们内心的呐喊，建设强大国家应该是我们的行动追求。看到一个报道，抗战时期，颠沛流离的西南联大为抗战胜利后的国家建设培养了大量人才，再难，只要教育兴，国家就有希望和未来。所以，同学们，教育是改变国家和自己命运的重要途径。回到当下，我们怎样学习才能强大我们自己呢？今天我和大家交流的是学会倾听，善于展示，做会学习的晓塘人。

初一高一的学生可能还不知道，晓塘来自于本地古老的传说，来自于马塘的别名，来自于校园里曾经一方美丽的池塘。胡金波先生说，教育就是构造一方池塘，池塘里荡漾自由之波、涌动创新之源、游弋快乐之鱼。所以，我们的晓塘不仅是一个物理意义的池塘，更是一个和谐的教育生态。那我们目前的课堂生态怎样呢？应该说很不平衡。每每听课、评课，大家会说某某班的学生思维活跃，某某班同学精神萎靡、思维呆滞；某某班学生课堂上听讲时静如处子，展示时动如脱兔，一静一动都是那么有章法；某某同学声音低矮，非老师站他面前侧耳倾听然后帮之复述，不然其他同学不知其所云，真浪费时间；某某同学身形佝偻，像个小老头；某某同学说话碎片化，断断续续，结结巴巴等等。准确讲上学期形成的良好生态在学期之初大家有点走老路了，所以，今天我和大家交流影响课堂生态的两个方面：倾听与表达，只要你积极参与，积极改变自己，我们的课堂必定是精彩的、灵动的。

首先，会倾听。要求是专注、勤思考、会笔记。

倾听最重要的就是专注。就是我们学习习惯18条里的专心听讲，要求是课上精神饱满，专心致志，不做小动作，不分心，不被外界环境干扰。我认为课堂学习的第一能力就是专注力。刚开学时我们发现经过一个假期，大家的专注力明显下降，经过两周的调整，通过班会、课堂观察、谈心等，同学们的课堂专注力提高。但是是否还有身在曹营心在汉的现象呢？是不是觉得这部分我没听，课后补就行的思想呢？任何一个补都赶不上课上的听。一个小差就会把一个重要的知识点和思维方法漏掉，不经意之间，轻舟已过万重山，你又如何补得了？上学期我们无数次说过复习10遍不如学好第一遍，大家还记得吗？现在你们都处于一轮新授学习阶段，高三是一轮复习，任何懈怠和放松都是不行的。

我看到高二年级班会课关于专注的课件，觉得里面的课堂五到讲的很好，五到指眼耳手脑口齐动员。眼到：目光追随老师；耳到：耳朵听清讲课内容；口到：积极回答问题；心到：集中注意用心听；手到：有选择地记。因为我看到太多的课堂有着只有一双眼睛在上课，只看不动不记的人；只有一只笔在上课机械抄写的人；只有身子坐在教室里，浑浑噩噩，糊里糊涂的人，所以我觉得五到说得很好。

思考，就是边听边思。高中生的能力最重要的就是思维能力。我们的要求是上课积极思考，与教学同步思维，认真倾听同伴发言，讨论中保持自主思维的完整性。

笔记，就是做到合理兼顾。要处理好听讲、思考、笔记三者的关系，坚持以听为主，以思为重，以记为辅。要有自己听课的体会和自主生成的问题，要有独立的笔记本，书写规范整洁，不得以在课本和教辅资料上做记号代替做笔记，也不得以填写讲义和导学案代替做笔记。

我们认为，倾听是一种学习能力，所以要求专注、思考、笔记。倾听是一种修养，一种礼貌的行为，需要的是虚心、耐心、会心。在这里要做到会心必须要有自己的预习和独立思考。倾听不仅倾听老师，还要倾听同学，特别是小组合作和展示时，尤其要专注听，这样才能对别人的信息进行筛选、整合，从而和自己的独立思考产生共鸣或质疑。我要求大家不要再出现别人讲时自己转笔、低头看书、东张西望、向后看钟看时间、随便插话、与别人讲话等不良、不礼貌的行为。

其次，会展示。要求是站直、大声、完整。

站直，就是回答问题或展示时的身体姿势要挺立。站直是一个人的文明礼仪，中国俗语里讲一个人应该“站如松”、“坐如钟”“行如风”“卧如弓”，站如松就是要站立时要像松树一样挺拔。收腹挺胸，目光专注不游离，自信立于天地之间。有人说中国的男孩子缺少阳刚之美，从外形讲站姿和走姿都不够挺拔，没有积极向上的力量，你服气吗？我们男孩子要阳刚，女孩子要阳光，都要积极向上。还有到讲台前展示时站起、奔跑要迅速，不要慢吞吞的。站在前面要落落大方，要面向同学们，不要只看白板，要与同学们互动，千万不要身子晃来晃去的，像风一吹就要倒一样，太弱了。所以请大家站就站直了，不是军姿堪比军姿。

大声，就是展示时声音响亮，说得大家都能听得清清楚楚、明明白白。这是目前我们做得很不好的地方，有的同学是胆子小，不自信，怕丢面子，