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201*学年第一学期初一年级组工作总结

初一年级组第一学期工作总结

沈炜

时光荏苒，岁月匆匆，初一新生带着好奇，带着憧憬，已度过了一学期。回头看看，初一年级组在俞书记、谢校长、徐校长的直接领导下，在其他处室部门领导的大力协助支持下，在全体初一年级组老师的共同努力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，通过一学期的努力，圆满的画上了一个句号。整个年级组团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，取得了可喜的成绩。

一、根据年级的工作实际，确立了年级工作的指导思想。

初一年级是起始年级，一向是学校工作的重点之一。开学伊始，我们针对年级学生年龄小、人数多的特点，由德育处牵头请部队官兵进行了为期一周的军训，通过军训锻炼了学生的身体素质，培养了学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用。

本学期开始，区教育局大力推广新课程改革小组合作和导学案改革，高效阅读实施。虽然初一年级开学初工作头绪繁多、老师们都能一心扑在工作上认真讨论，及时地确立了新初一工作的指导思想，即坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的教育思路，提高学生的整体素质和创新精神、实践能力，突出养成教育，切实提高教育教学水平，让学校的全体领导放心、全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明了这一指导思想的正确性。

二、组织教师进行政治、业务理论学习，提高教师的思想素质和职业道德修养

本学期组织初一全体教师不断学习先进的政治思想，认真领会上级教育部门的文件精神，并贯彻的教育教学当中去。开学伊始，我组织了我原来当班主任的班级小组长和班干部对新初一班主任进行了小组合作培训，让班主任对新课改中的一项小组合作建设，有了初步的了解和认识，随后，我们又一起深入地探讨新教材、新课程，不断更新育人理念，经常与大家一起讨论、探索先进的教学理念和实践。9月份，先是邀请了江苏课改中心主任高翔对老师们进行了新课改理念培训，提高对先进的教学理念、教学方法、学习方法、探究性学习的认识。随后，我又组织全校教师针对本校学情进行了小组合作建设培训，指导教师们在总结实践中努力引导学生亲自经历获得科学知识的过程，真正培养学生愿学、乐学、会学、善学。

开学初，，我们初一年级就认真贯彻徐校长和张主任布置的班主任工作和教研工作，贯彻落实学科组集体备课制度，根据学校要求进行了常规检查。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。本学期从一开学就在年级教师会上强调了推门听课这个问题每位老师的课都有我们借鉴之处。积极投身教学改革。全体教师的教育教学理念有了根本的转变，质量意识更浓了，完全走出了刚开始新课改那种实施新教材没法评价，保证不了质量那种错误认识，对只有提高质量的课改，才是成功的课改坚信不移，都在努力地向由教会学生知识向教会学生学习转变，满堂灌的教学方法被彻底淘汰，诱思探究的教学理念正深入每个教师的心田。

三、加强德育工作，强化级部管理，优化教风、学风

1、抓好良好的开端，实现开好头，起好步，走好路。新学期开始，我们环环相扣地作了以下几点工作，创造了良好的开局。从开学的全员参与到后来的慢慢放手，用较短的时间将学生从假期的懒散状况中迅速转变到快节奏的学习生活中来。

2、抓好德育专题教育，促进学生良好的行为习惯及早形成。本学期的德育教育专题是“从校园常规管理和学生日常行为规范抓起，促进学生良好习惯的养成”。我们初一年级在抓好良好的开端的基础上，按照德育处和政教处的要求做了以下几点工作

（1）在提高思想认识、增强自觉性和主动上作文章。

（2）抓住典型，教育全体。本学期召开了一次学生大会，对校服、发型、服饰、手机、作业、卫生、学风、级风加大教育力度，对跨班跨年级交往不良少年的学生进行了通报批评，收到了较好的效果，有效的遏制了不良行为的发生。（3）抓好小组长和班干部的培养和使用，让学生在自我教育、自我管理、自我服、自我约束，实现了常规纪律有小组轮流值日管理，学习有学习委员、课代表成为老师与学生的纽带，生活和日常事物有小组长，认真负责，细致服务。学生自信、自理、自强的良好管理势头蓬勃发展。

3、切实加强对后进生的教育和管理，是本学期工作的重要内容。如果这部分学生没有管理好，势必会为将来初二、初三的管理工作埋下祸根，因此将一切不良因素消灭在萌芽中是我们的目标。本年级的德育工作，良好学风的形成，大都是围绕着部分后进生在进行，我们工作的成败取决于对后进生的转化、引导和管理。

首先我召集本年级12位班主任开了一次协调会，要求班主任和团队其他老师根据家庭情况和课堂上的表现及其