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七年级道德与法治试卷分析

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七年级道德与法治试卷分析全文共1页，当前为第1页。2017-2018学年度第一学期期末考试试卷分析

七年级道德与法治试卷分析全文共1页，当前为第1页。

学校

年级

科目

任课教师

执笔人

岭南学校

七年级

道德与法治

林柏

林柏

要求

一、试题评价

1、关于试卷命题科学性的分析：考查目标的合理性、明确性，考查内容的准确性、适切性，题目表述的规范性，容量（题量）、覆盖面的合理性，材料选取的严谨性，试题的梯度等。

考查目标较合理、明确，内容准确、适切，题目表述规范，容量适中，覆盖面较合理，材料的选取严谨，试题梯度合理。

2、关于命题知识和考点的分析：三维目标的体现情况，试题的立意，考查的重点，考点的分布等。

试题既体现了知识与能力、情感价值观、又考查学生的解题方法和运用知识的能力，较好地体现了三维目标，重点突出，考点分布合理。

3、对试卷题型、卷面的分析：各类题型的数量、比例及合理性的评价，卷面设计特点及评价。

试卷题型、卷面沿袭往年的模式，方便学生答题，数量和比例合理，卷面设计美观、方便阅卷。

二、试题存在的主要问题与建议

试题的教学导向性分析，对教学能产生哪些积极的引导，有什么启示；对试题存在的问题作简要描述，提出具体的、可操作的改进意见，举出实际的例子。

部分题目有一定难度，如题29，从道德与法律去分析诚信，新教材侧重从道德这一角度分析，答题时学生分析角度单一。考察学生的识记理解能力，获取信息分析能力和概括归纳能力，分析能力和运用所学知识解决问题能力的考查。如辨析题30题以漫画人物对话的形式考查维护秩序、遵守规则全的内容

三、对今后教学的思考

从考生答卷情况中，反思教学存在的问题，提出今后教学改革的思路。

1．学生概念把握不准确，应在以后的教学中强化基础知识教学，2.思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差，以后教学中要侧重答题能力的培养，不要照本宣科，要创设新情境，组织精当材料，引领学生去探究、去实践、去创新

四、典型错例分析表

各小题答卷分析

题号

得分率

典型错例分析

一T11

79.05%

选A有百分12，没有对比好最符合题意。

一T2

79.45%

对选项一不理解也是对的，对人生奥秘理解不到位

一T20

55.34%

对家风的问题范围没理解好

一T21

79.05%

是对文言文不理解就误选D

简答题

得分低

主要是学生答得过分简单

七年级道德与法治试卷分析全文共2页，当前为第2页。

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