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如何引导孩子合理使用电子产品

如何引导孩子合理使用电子产品

家长朋友们：

大家好，今天给大家交流的这个话题，是作为家长很头痛和无奈的问题，也是教育部

门高度关注的问题。随着时代的高速发展，科技的飞跃进步，电子产品已经走进了千家万

户。高科技的发展给我们生活带来了翻天覆地的变化，从根本上改变了人们的生活方式。

科技发展为我们带来便利的同时，由于思维、行为习惯冲击或者是高科技应用准备不足等

等原因，也出现了一些难以应对的弊端，尤其是网络、手机等电子产品对青少年学生的冲

击较大。

一、学生使用手机、电脑等电子产品的现状及危害

（一）学生使用电子产品的现状

生活中常见的电子产品，主要包括：智能手机、手表、电视机、数码相机、摄像机、

收音机、平板电脑、打印机、扫描仪、移动存储设备、蓝牙耳机等等，电子产品成了我们

生活中必不可少的工具，今后随着数字产业的发展和人们生活需求的提高，还会有更多的

电子产品融入我们的生活。随着电子产品的普及，一方面，给我们的生活带来了便利、提

升了我们的生活质量、使我们的工作生活变得快捷高效、拓宽了我们的认知视野、方便了

人与人之间的交流沟通；同时，也带来了很多负面不利的影响，过度依赖电子产品，滋生

了懒惰、信息泛滥、玩手机游戏上瘾。虽然说，很多电子产品的利大于弊，但从不利影响

来看，主要是网络、手机等电子产品对自制力差，尤其是青少年学生自律能力较差的人群

产

生的不利和危害较大。

目前中小学生使用频率最高的电子产品就是手机，随处可见孩子沉迷手机的现象，很

多孩子不喜欢到户外活动，宅在家里看电脑玩手机。一群孩子即使聚集在一起，多数是组

团PK,打网络游戏，有的孩子对游戏可以说达到了痴迷的程度。亲子相处时，即使同处一

室，多数是拿着手机在各自的虚幻世界里遨游，手机无形中成为电子保姆；稍大一点的孩

子把玩电脑、手机作为和父母谈判的交换条件，甚至会用生闷气、哭闹、威胁的方式对抗

父母，父母常常却束手无策。我就亲眼见到一个孩子因为家住深山沟里手机无信号，他就

在周末每天起床很早，坐在沟口有信号的桥上玩一天手机，不吃不喝，十分投入。

学校对手机也是屡禁不止。学生偷偷把手机带到学校，上课下课钻空子玩，晚上在宿

舍偷接电源给手机充电；甚至有学生半夜从窗户翻进教师办公室，打开教师办公电脑玩通

宵；有的三五成群蹲坐在教师办公室窗下蹭WiFi；有的在课间打开教室里的多媒体设备

玩游戏；有的甚至因为老师的批评而顶撞老师，厌学，逃学……这些现象严重影响了学生

的学习和师生关系，成为学校教育的难题之一。

据数据统计，有41.07%学生放学回家不是先写作业，而是去用电子产品娱乐放松，

有46.43%的学生偶尔会这么做；课堂上使用电子产品的占8.93%，在家庭中使用的占

83.93%；

16.07%的玩游戏，25%的是聊天，50%看视频听音乐，学习的只有8.93%，使用时

间在一小时内占28.57%，1—2小时的占21.43%，2个小时以上的占30.36%。中小学

生手机持有率逐

年攀升，据调查目前已达到71.1%，用手机上网比较普遍，且年级越高上网的人数越

多。

根据数据分析发现，在作业和电子产品之间，学生首先选择的是电子产品，并且使用

电子产品绝大多数是在家里，每次玩2小时以上占1/3，其中用于学习的极少。由此可见，

目前学生使用电子产品更多的是用于娱乐，以满足感官上的刺激享受，并没有使学生有太

多的受益，带来更多的是危害。

（二）电子产品对学生的危害

1.电子产品对中小学生身体健康影响的研究：

首先，电子产品中铅、镉、汞、六价铬、多溴联苯和多修二苯醚等有害物质对不利于

少年儿童的健康和发育。如，铅是引起中毒、发育迟缓、食欲不振、行走不便、便秘、失

眠、多动、听觉障碍、注意力不集中、智力低下等的隐形杀手!其次，过多使用电子产品

还容易导致少年儿童肥胖。因为孩子们很容易持续沉溺于新鲜的电子产品而不愿意走到

室外参加运动。再者，久坐、“低头”的孩子还容易产生各种颈椎、腰椎、骨骼中钙

不能足够吸收的问题。特别是过度使用电子产品对视力的伤害很大。北京同仁医院眼科副

主任医师于洁的试验再一次向我们敲响了警钟:玩10分钟手机相当于看30分钟电视。玩

手机、平板电脑、电脑等是导致现代中小学生视力下降的罪魁祸首。宁波6岁女孩童童长

期沉迷手机游戏，造成右眼严重内斜视，双眼严重近视。