平衡计分卡应用于高职院校财务绩效评价的可行性.pdfVIP

圆园22年第28期经济研究导刊晕燥援28圆园22

总第522期悦韵晕韵酝陨悦砸杂粤砸悦匀郧哉陨阅杂藻则蚤葬造晕燥援522

平衡计分卡应用于高职院校财务绩效评价的可行性

叶茂华

（江苏电子信息职业学院，江苏淮安223003）

摘要：平衡计分卡作为绩效评价和战略管理工具，已在很多企业和非营利性组织中得到了广泛应用。因此，可以将这一

方法引入高校财务绩效评价工作，以期促进高职院校实现战略目标。在阐述平衡计分卡基本原理的基础上，深入探讨基于平

衡计分卡实施绩效评价的理论基础，对其适用性、可行性等进行分析，并指出可能存在的问题，以期为平衡计分卡在高职院校

财务绩效评价中的应用提供参考。

关键词：平衡计分卡；高职院校；财务绩效评价；可行性

中图分类号：G717文献标志码：A文章编号：1673-291X（2022）28-0099-03

近年来，高职院校在围绕中国特色高水平高职学Kaplan）首次提出，并迅速得到全球企业界的关注和认

校和专业建设背景下，办学规模逐步扩大，办学经费投可。随着理论基础不断完善，以研究成果快速推广，

入呈现稳步增长的态势，财务效评价的重要性日渐平衡计分卡不仅成为一种先进的效评价方法，而且

凸显。当前，学校效评价方式仍存在诸多问题，比如还是一种战略管理的有效工具。平衡计分卡普遍运用

过度依赖财务等定量指标、评价指标过于单一、评价体于企业等盈利性组织，但在政府等非营利性组织中也

系较为粗放等，这些问题都不能满足学校发展战略和能得到很好的应用，通过财务、客户、内部运营和学

内涵建设的要求。因此，亟须一种科学、适用的评价方与成长四个层面，把组织战略目标分解成全面、具体、

法来破解当前困境，而平衡计分卡的应用，将会对现有可实施的任务目标和评价指标，逐渐形成集评价、监

财务效评价体系产生积极影响，但平衡计分卡能否督、反馈、激励等多功能于一体的综合效评价体系，

在高职院校成功实施，评价体系是否可行适用，还需要全面反组织运营情况，为组织战略管理提供科学和

经过更多时间和任务来检验。高效的服务。平衡计分卡的基本模型如图1所示。

一、平衡计分卡理论概述二、高职院校财务绩效评价应用平衡计分卡的理

论基础程

平衡计分卡理论研究始于20世纪90年代初，由

大卫·诺顿（DavidNorton）和罗伯特·卡普兰（Robert作为一种普遍应用于企业战略和效评价的考

财务维度

高职院校

客户维度内部运营维度

战略目标与使命

学与成长维度

图1平衡计分卡基本模型图

核工具，平衡计分卡使用范围已涉足各行各业，同时最早将平衡计分卡用于学校效评价，短期内学校影

逐步延伸到非营利性的组织机构中，并使得国内外众响力和美誉度得到快速提升。英国爱丁堡大学通过平

多学者开始研究平衡计分卡在高校效评价方面的衡计分卡将学校战略目标转化为具体行动，形成与之

应用，对其必要性、可行性、适用性进行分析和论证，关联的指标体系，被英国众多名校所采用。在国内，有

取得了重要成果。在国外，美国加利福尼亚州立大学关研究起步相对较晚，郭彩琴、杨诚等是最早一批探

收稿日期：2022-01-16

基金项目：江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“BSC视角下