2023-2024学年人教版八年级数学上册《第十二章 三角形全等的判定》同步练习题附带答案.docx

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2023-2024学年人教版八年级数学上册《第十二章三角形全等的判定》同步练习题附带答案

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

一、选择题

1．如图，在△ACD与△ABD中∠C=∠B，再添加下列哪个条件，能判定△ADC≌△ADB（）

A．AC=AB B．AC⊥CD C．DA平分∠BDC D．CD=BD

2．如图，一块玻璃碎成三片，小智只带了第③块去玻璃店，就能配一块一模一样的玻璃，你能用三角形的知识解释，这是为什么？（）

A．ASA B．AAS C．SAS D．SSS

3．如图，AE垂直于∠ABC的平分线于点D，交BC于点E，CE=13BC若ΔABC的面积为12

A．2 B．3 C．4 D．6

4．工人常用角尺平分一个任意角，做法如下：如图，∠AOB是一个任意角，在边OA、OB上分别取OM=ON，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分別与点M、N重合，过角尺顶点C作射线OC，由此作法便可得△NOC?△MOC，共依据是（）

A．SSS B．SAS C．ASA D．AAS

5．如图，在△ABC中∠C=90°，D是AC上一点，DE⊥AB于点E，BE=BC连接BD，若AC=8cm，则AD+DE等于（）

A．6cm B．7cm C．8cm D．10cm

6．如图，为了测出池塘两端A，B间的距离，小铱在地面上取一个可以直接到达A点和B点的点O，连接AO并延长到C，使OC=OA；连接BO并延长到D，使OD=OB，连接CD并和测量出它的长度，小铱认为CD的长度就是A，B间的距离，她是根据△OAB≌△OCD来判断的AB=CD，那么判定这两个三角形全等的依据是（）．

A．SSS B．SAS C．ASA D．AAS

7．“又是一年三月三”．在校内劳动课上，小明所在小组的同学们设计了如图所示的风筝框架．已知∠B=∠E，AB=DE，BF=EC，△ABC的周长为

A．44cm B．45cm C．46cm D．48cm

8．如图，AB⊥BC，EC⊥BC，AD⊥DE，AD=DE，AB=3，BC=8，则CE长为（）

A．4 B．5 C．8 D．10

二、填空题

9．如下图，已知AC=AB，要使△ABE≌△ACD．则需添加一个条件．

10．数学实践活动课中，老师布置了“测量小口圆柱形瓶底部内径”的探究任务，某学习小组设计了如下方案：如图，用螺丝钉将两根小棒AC，BD的中点O固定，现测得C，D之间的距离为75mm，那么小口圆柱形瓶底部的内径AB=mm．

11．如图，在Rt△ABC中∠BAC=90°，AB=AC分别过点B、C作经过点A的直线的垂线段BD、CE，若BD=5厘米，CE=8厘米，则DE的长为.

12．如图，△ABC中，AD是中线AC=3，AB=5则AD的取值范围是．

13．如图，在四边形ABEF中，AB=4，EF=6，点C是BE上一点，连接AC、CF，若AC=CF，∠B=∠E=∠ACF，则BE的长为.

三、解答题

14．图1是郝老师制作的风筝，图2是风筝骨架的示意图，其中AB=AC，BD=CD，∠C=23°．求∠B的度数．

15．如图，已知在△ABC中，D、E是BC上两点，且∠ADE=∠AED，∠BAD=∠EAC，求证：AB=AC．

16．如图，C是AB上一点，点D，E分别在AB两侧AD∥BE，且AD=BC，BE=AC求证：CD=EC．

17．如图所示，点O在一块直角三角板ABC上（其中∠ABC=30°），OM⊥AB于点M，ON⊥BC于点N，若OM=ON，求∠ABO度数．

18．课间，小明拿着老师的直角三角尺玩，不小心掉到两堆砖块之间，如图所示，已知∠ACB=90°，AC=BC，AD⊥DE，BE⊥DE.

（1）试说明：△ADC≌△CEB；

（2）已知DE=35cm，请你帮小明求出砖块的厚度a(每块砖的厚度相同)

参考答案

1．C

2．A

3．A

4．A

5．C

6．B

7．B

8．B

9．∠C=∠B（答案不唯一）

10．75

11．13厘米

12．1＜AD＜4

13．10

14．解：在△ABD和△ACD中

AB=AC

∴△ABD≌△ACD(SSS)

∴∠B=∠C

∵∠C=23°

∴∠B=23°．

15．证明：∵∠ADE=∠AED

∴AD=AE，∠ADB=∠AEC

在△ABD与△ACE中

∠BAD=∠EAC

∴△ABD≌△ACE

∴AB=AC

16．证明：∵AD∥BE

∴∠