幼儿园超市活动方案设计.pptx

幼儿园超市活动方案设计汇报人：XXX2024-01-09

目录contents活动目标活动准备活动流程活动内容活动评估活动总结

01活动目标

0102培养幼儿独立购物的技能教师可以在活动过程中引导幼儿观察超市的布局、商品分类等，帮助幼儿了解超市购物的规则和流程。幼儿在超市活动中，通过挑选商品、计算找零等环节，掌握购物的基本流程和技能，提高独立解决问题的能力。

增强幼儿的数学计算能力超市活动涉及到商品价格的计算、找零等数学问题，通过实际操作，幼儿可以锻炼数学计算能力，提高对数字的认识和敏感度。教师可以在活动中设计一些数学游戏或任务，例如让幼儿自己计算找零、比较商品价格等，激发幼儿对数学的兴趣。

超市活动是一个集体活动，幼儿需要与同伴合作完成任务，通过交流、协商、分享等环节，提高幼儿的社交能力。教师可以在活动中鼓励幼儿与同伴合作，共同完成任务，同时引导幼儿尊重他人、学会分享，培养良好的社交习惯。培养幼儿的社交能力

02活动准备

选择一个宽敞、安全、适合幼儿活动的场地，如幼儿园内的活动室或室外空地。确定活动场地布置超市环境安全措施根据超市的特色，设置货架、收银台、商品摆放区等，营造超市氛围。确保场地安全，消除安全隐患，如检查地面是否平整、无障碍物等。030201场地准备

根据幼儿的年龄和兴趣，选择适合的商品，如玩具、图书、水果等。确定商品种类根据活动规模和参与人数，确定商品的数量，确保充足的商品供应。准备商品数量确保商品质量安全、无毒、无害，符合国家相关标准。商品质量商品准备

人员分工分组分工将教师和幼儿分成不同的组，每组负责不同的任务，如收银员、货架整理员等。明确职责为每个组分配具体的任务和职责，确保活动顺利进行。培训指导对参与活动的教师和幼儿进行培训和指导，确保他们了解自己的任务和职责。

03活动流程

总结词：激发兴趣详细描述：通过简单的开场游戏，如“商品猜猜乐”，激发幼儿参与活动的兴趣，为后续活动做好铺垫。开场游戏

总结词：知识传递详细描述：教师介绍超市货架上的商品，包括名称、用途和价格，并指导幼儿将商品按照一定标准进行分类，培养幼儿的分类和归纳能力。商品介绍与分类

总结词：实践操作详细描述：幼儿在模拟超市环境中自由选择商品，学习挑选、比较和判断，培养他们的自主选择和决策能力。幼儿购物

总结词交流与反思详细描述幼儿模仿超市结账的流程，进行虚拟付款；随后，教师组织幼儿分享购物心得，引导他们反思购物过程中的得失，提高他们的语言表达能力。结账与分享

04活动内容

将超市内的商品按照食品、日用品、玩具等进行分类，便于幼儿挑选和购买。商品分类为每个商品制作清晰的标签，包括商品名称、价格等信息，以帮助幼儿识别商品。标签制作商品分类与标签制作

价格标签应简洁明了，易于幼儿理解，数字和文字大小适中。根据商品分类，制作相应的价格标签，并贴在商品下方或旁边。价格标签的设计与制作制作设计

收银台的设立与操作说明设立在活动区域设置一个模拟收银台，配备收银机、收银纸等设备。操作说明向幼儿介绍收银台的用途和操作方法，如扫描商品、计算总价等。

活动安全教育幼儿在活动过程中注意安全，不要随意奔跑、推搡。要点一要点二食品安全教育幼儿了解食品卫生知识，如不吃过期食品、不购买三无产品等。安全教育

05活动评估

VS幼儿参与度详细描述评估幼儿在超市活动中的参与程度，包括他们的兴趣、专注力和持续参与度。总结词幼儿参与度评估

总结词：技能提升详细描述：观察和评估幼儿在超市活动中所展现的技能，如购物技能、算术技能、语言交流技能等，以及他们在活动中的成长和进步。幼儿技能提升评估

活动效果反馈与改进建议效果反馈与改进总结词收集教师、家长和幼儿的反馈，了解超市活动的优点和不足，提出针对性的改进建议，为后续活动提供参考和借鉴。详细描述

06活动总结

本次超市活动涵盖了购物、结账、找零等各个环节，让幼儿在实践中学习生活技能，增强独立性。丰富的活动内容通过布置超市环境，幼儿仿佛身临其境，能够更加真实地体验购物过程，提高适应能力。真实场景模拟邀请家长参与活动，增强了亲子间的互动与沟通，也让家长更了解幼儿园的教育理念。亲子互动环节活动亮点总结

部分道具准备不足部分商品道具准备不足，影响了活动的连贯性，应提前充分准备所需道具。时间安排紧凑部分环节时间安排较紧凑，导致部分幼儿无法充分参与，后续活动可适当延长活动时间。教师指导力度不够在活动过程中，部分教师对幼儿的指导力度不够，需提高教师的现场应变能力。活动不足之处及改进措施

对在活动中表现优秀的幼儿进行表彰，如主动参与、积极交流等，树立榜样作用。表现优秀幼儿对在活动中进步明显的幼儿给予鼓励，激发其自信心和积极性。进步明显幼儿对在活动中参与度高的幼儿进行表扬，鼓励其保持热情和积极性。参与度高幼儿对幼儿表现的表彰与鼓励

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