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社团申报编号

中小学优秀学生社团申报表

社团名称“化海畅游“社团

社长姓名

辅导老师

所在单位

填表日期2016年1月

教体局教研室制

乡镇

学校名称

社团名称

化海畅游

首席指导

教师姓名

社长姓名

主要成员

社团成立

时间

2014年3月

活动次数

16次

社

团

活

动

主

要

成

就

社

团

组

织

建

设

情

况

丰富多彩的社团活动有利于学生发挥特长，充实学生的课余生活，同时使学生德、智、体、美、劳全面发展。我校在2014年3月组建了“化海畅游”社团，有注册成员16名，首席指导老师两名，并且成立了领导小组，有明确的工作计划。

社长：负责对整体事物进行安排，协助并指导本社团各项活动的进行和开展。

副社长：主要管理、组织社团内部各项工作，负责管理相关设备。

纪律委员：主要负责活动过程中的纪律工作。

指导思想

通过课外兴趣小组的活动,帮助学生理解和掌握化学知识,正确掌握学习化学的方法；借助于课外兴趣小组的活动,培养学生分析和理解解决问题的能力，激发学生的兴趣、增强学生的求知欲；利用兴趣小组，让学生把课堂有疑问、不理解的问题，带到课外活动这节课中自己动手，在实际操作中得到答案，也为今后的化学竞赛做好基础工作。

二、目的要求

1、调动学生的积极性，培养学生的动手能力。

2、有利于学生真正成为教学的主体和中心，实现自主、体验、参与合作的学习方式。

社

团

活

动

主

要

成

就

开

展

活

动

情

况

我社每学期集中活动三次，每次活动40分钟，另外每周三中午12点半至1点半，社团成员可以到实验室室进行自由练习。

活动主题：

2014年3月，“化海畅游”社团成立，会员注册

2014年3月，认识简单化学仪器

2014年3月，氧气的性质（探究实验）

2014年4月，关于空气质量的调查与研究（小论文）

2014年4月，氢气的化学性质（探究实验）

2014年11月，食品、药品标签和说明书的认识与研究（小论文）

2014年12月，粗盐提纯（探究实验）

2015年3月，鸡蛋壳主要成分检验（探究实验）

2015年3月，金属的化学性质（探究实验）

2015年4月，自制汽水（小制作）

2015年4月，二氧化碳的化学性质（探究实验）

2015年11月，自制酸碱指示剂（探究实验）

2015年11月，制作“叶脉书签”（小制作）

2015年11月，温室效应宣传（小报）

2015年11月，化肥的鉴别（探究实验）

2015年12月，认识服装面料（小报）

2015年12月，学期总结（成果展示）

特

色

与

成

效

特色:“化海畅游”社团的定位为化学课外实践课，是全面完成化学教学任务的不可缺少的保证之一，它是对课堂教学的重要配合和补充。

成效：通过活动的开展，激发了学生对学习的兴趣，开拓了他们的视野，培养了他们的动手能力，拓宽了他们的知识面，培养了他们的个性特长和探究能力，提高了自我表现能力。

首席

指导

教师

点评

化学教育可以帮助学生，形成在日常生活与学习中应用化学技术解决问题的基本态度与基本能力，形成与现代社会相适应的良好行为与习惯，为培养能够适应创新社会发展的创造性人才打下基础。我校“化海畅游”社团的建设，有助于培养学生对化学的兴趣，提高化学知识和化操作技能，增加了学生的知识面，培养了师生之间的感情，同时丰富了学生的业余生活。作为校园文化的一个重要组成部分，在建设有特色的校园文化建设的进程中是不可或缺的。

首席指导教师签名:

学校

中心

校推

选意

见

盖章

月日

县教体局

教研室

审批意见