小学道德与法治《感受生活中的法律》（教学设计）.docxVIP

小学道德与法治《感受生活中的法律》（教学设计）

《感受生活中的法律》（小学道德与法治教学设计）

引言：

在小学道德与法治课程中，《感受生活中的法律》是一个关键的主题。通过学习和了解法律的基本概念和作用，学生们可以更好地认识到法律对他们日常生活的重要性。本教学设计旨在通过多种教学方法和活动，帮助学生们探索法律在他们生活中的作用，培养他们的法律意识和良好的行为准则。

一、教学目标：

1.了解法律的定义及其在社会中的作用。

2.通过活动和案例分析，认识和感受法律在日常生活中的存在和重要性。

3.培养学生的法律意识，使他们能够在生活中遵守法律，珍视私人和公共财产，尊重他人权益。

4.培养学生的判断和解决问题的能力，提高他们的自我保护能力。

二、教学内容与安排：

1.概念理解：引导学生了解法律的定义、作用以及与道德的关系。

a)通过小组合作阅读和讨论，学生分享他们对法律的理解。

b)通过课堂讨论，引导学生思考法律与道德的区别和联系。

2.活动与案例分析：

a)给学生分发小册子或卡片，上面有常见的法律问题和案例，要求学生阅读并回答相关问题。例如，停车场是否可以随便停车？为什么不能私自乱倒垃圾？

b)使用角色扮演的方式，让学生互相扮演不同的角色，通过模拟实际情境来解决不同的法律问题。例如，学生可模拟在操场上争抢球，引导他们思考如何通过协商解决冲突，而不违反法律。

3.家庭作业：让学生回家调查一个关于法律的实例，并写下他们的观察和感受。例如，他们可以观察并记录自己家庭成员如何合法停车、如何遵守交通规则等。

4.讨论与总结：

a)分享家庭作业的结果，鼓励学生展示自己的观察和感受。

b)整理学生列举的法律问题和案例，以小组形式进行讨论，总结归纳法律的重要性和适用性。

c)引导学生思考并回答问题：为什么我们要遵守法律？不遵守法律会有什么后果？如果发现他人违法，我们应该怎么做？

三、教学方法：

1.合作学习：通过小组合作阅读和讨论，学生能够共同探讨理解法律的意义及其在生活中的重要性。

2.角色扮演：通过角色扮演的方式，学生可以更好地理解法律的实际运用，以及如何在日常生活中遵守法律。

3.案例分析：通过案例分析，引导学生认识到法律与实际生活的联系，以及遵守法律的必要性。

四、教学资源：

1.小册子或卡片：包含常见的法律问题和案例，供学生阅读和回答相关问题。

2.角色扮演相关道具：如小球、棍子等，用于模拟解决冲突的场景。

五、教学评价：

1.观察学生在小组讨论中的参与程度和对法律的理解程度。

2.考察学生在案例分析中的分析能力和解决问题的能力。

3.通过家庭作业和讨论，评价学生对法律意识和行为规范的认识和理解。

六、延伸活动：

1.安排学生访问当地法院或警察局，参观法庭，并与法官或警察进行交流，加深对法律运行的理解。

2.组织学生参与法律知识竞赛，鼓励他们在比赛中运用所学的法律知识。

结语：

通过本教学设计，学生们能够认识到法律在他们日常生活中的重要性和影响力。他们将学会遵守法律、尊重他人权益，并明白不遵守法律的后果。此外，通过多种教学活动，学生们将发展判断和解决问题的能力，提高自我保护能力，培养良好的行为准则和法律意识，为未来成为有责任感和法治观念的公民打下坚实基础。