3.3绿色植物与生物圈的水循环（课时练试卷）七年级生物上册同步优质备课资源（人教版）（解析版）.pdfVIP

答卷时应注意事项

１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，

有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；

３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到

暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应

该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；

４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手

臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏

的小题；

５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读

题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的

答题；

６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；

７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检

查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判

断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，

认真答题，相信你一定会闯关成功。相信你是最棒的！

初中生物七上3.3绿色植物与生物圈的水循环习题训练

一、选择题

1．“水往低处流”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的。这主要是靠植

物的哪项生理活动实现的（）

A．蒸腾作用B．吸收作用C．光合作用D．呼吸作用

【答案】A

【解析】A．蒸腾作用产生蒸腾拉力，是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此，植

物体内水能往高处流动的，正确。

B．植物主要是通过根从土壤中吸收水分和无机盐的，错误。

C．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并

且释放出氧气的过程，叫做光合作用，错误。

D．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供

给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，错误。

2．森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色

的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是

（）

A．为其他生物提供有机物

B．维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡

C．参与（促进）生物圈的水循环

D．为其他生物的生命活动提供能量

【答案】C

【解析】A．绿色植物能为其他生物提供有机物，但题干中未体现，A不符合题意。

B．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形

式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物

圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡，但题干中未体现，B不符合题意。

C．绿色植物通过蒸腾作用参与（促进）生物圈的水循环，能保持水土，C符合题意。

D．绿色植物通过光合作用使太阳能转化成有机物中的化学能，为其他生物的生命活动提供能

量，但题干中未体现，D不符合题意。

3．习近平总书记指出：“绿水青山就是金山银山”。我市在创建全国文明城市的过程中，在市

内交通道路两旁移栽了大量树木。下列叙述不正确的是（）

A．移栽时根部带一个土坨，有利于保护根毛

B．移栽时剪去部分枝叶是为了减弱呼吸作用

C．阴天移栽有利于降低蒸腾作用

D．移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐

【答案】B

【解析】A．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸

水能力，从而提高移栽

的成活率，A正确。

B．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶

片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，

可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B错误。

C．一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利

于移栽植物的成活，C正确。

D．给移栽的植物“挂吊瓶”，输的液体中含有水分和无机盐，水和无机盐能促进植物体