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第一条为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本
任务，培育和践行社会主义核心价值观，结合我院学生发展规
律，研究制定“五维度、三阶段”的学生培养发展标准体系。
第二条“五维度”是指学生的全面发展教育培养体系
由思想品质、学业成绩、能力素质、职业素质和社会实践等
五个维度组成，“三阶段”是指学生全面发展培养与专业人
才培养阶段同步，分“基本能力形成阶段”、“综合能力发展
阶段”以及“职业能力提升阶段”三个阶段逐步达成学生全面
发展的目标。
第三条学生发展标准的内涵是衡量学生应具备的、能
够适应终身发展和社会发展需要的必
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