“长大后我就成了你”感恩主题班会范文.docx

“长大后我就成了你

“长大后我就成了你”感恩主题班

会范文

会范文

感恩主题班会一

感恩主题班会一

一、活动说明：

一、活动说明：

尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”

尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情

感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感

动，只知道汲取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感激之情，

体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自

己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。

二、活动目标：

二、活动目标：

1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师

1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师

的感激之情。

2

2、让学生理解老师，学会感恩。

三、活动准备：

三、活动准备：

1

1、赞美老师的*每人至少一篇

2

2、学生准备回忆老师关爱自己的故事

3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每

3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每

当我走过老师的窗前》

四、班会程序：

四、班会程序：

(

(一)激情导入：(背景轻音乐：《长大后我就成了你》)

主持甲、乙：自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师，我们的大朋友、知己。课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。带领我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味诗词歌赋意味隽永;引领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我们解决生活中的实际问题;他和我们一同穿越

主持甲、乙：自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的

学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，

与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师，我们的大朋友、

知己。课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往

的地方。带领我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去

品味诗词歌赋意味隽永;引领我们走进数学的迷宫，领略数学的

无穷魅力，帮助我们解决生活中的实际问题;他和我们一同穿越

史空的隧道，探求人类的起源，了解历史上的叱咤风云……他可

能是和蔼可亲，也可能是严厉无比;他可能是激情澎湃，也可能

冷静如山。无论他具有怎样的个性，他们永远是我们最可亲近的

人——老师。

主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老师把希望播种。

主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老师把希望播种。

主持乙：春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。

主持乙：春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。

主持合：老师啊，我们敬爱的老师

主持合：老师啊，我们敬爱的老师!

主持甲：让我们轻轻地投入你的怀抱，感受您的温暖，您的爱。

主持甲：让我们轻轻地投入你的怀抱，感受您的温暖，您的

爱。

主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声

主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

主持合：老师您辛苦了

主持合：老师您辛苦了!

主持乙：三

主持乙：三(1)班《感恩老师》主题班会现在开始

(

(二)活动过程

(1)

(1)、回忆师恩

主持甲：在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗

主持甲：在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发

生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这

个机会说给我们大家听吗?

(指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每

(指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每

人发言3到4分钟，师对每人发言后进行点评)

主持乙：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能勇

主持乙：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师

就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的

学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。老

师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，

同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的

和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能勇

敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。

敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。

请看一段视频。

请看一段视频。

(播放视频)(

(播放视频)(内容为20XX年汶川大地震中向倩老师用自己的

身体保护3名学生及2005年江苏省殷雪梅老师用自己的身体保

护六名学生