核电厂防异物数字博物馆第3部分-培训指南.docxVIP

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FORMTEXT中国电力发展促进会团体标准

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FORMTEXT核电厂防异物数字博物馆第3部分：培训指南

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核电厂防异物数字化博物馆第3部分：培训指南

范围

本文件规定了核电厂防异物数字化培训总体要求、培训对象和目标、培训组织机构和人员责任、培训内容、培训主要形式、培训工作组织与实施、培训考核和培训评价与改进等方面进行了整体约定和统一要求。

本文件适用于核电厂防异物数字化培训工作，其他数字化培训和非数字化防异物培训方面也可以参考本文件的相关要求。

规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

NB/T20454-2017核电厂培训体系要求

术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

防异物foreignmaterialexclusion;FME

采取一定的措施和方法,包括管理措施和方法以及技术措施和方法,来预防由于人为疏忽而导致异物进入电厂系统或设备内部。

[来源:INPO07-008追求卓越的防异物(FME)导则]

培训体系trainingsystem

为达到培训目标而将培训要素(教员、学员、教材、环境等)按一定的结构进行合理、有计划、有系统地构成的动态统一体。

通常一个完整的培训体系包括培训政策和管理程序、组织机构和人员职责、培训方法和应用、培训资源管理、培训过程控制、培训体系有效性评价等。

[来源：NB/T20517-2018核电厂培训领域业绩目标和评估准则]

虚拟实验virtualexperiment

基于多媒体、仿真和虚拟现实技术开发的可通过计算机人机交互界面开展的用于教学目的的实验。

[来源：GB/T37711-2019信息技术学习、教育和培训虚拟实验工作流参考模型]

虚拟实验系统virtualexperimentsystem

利用多媒体、仿真和虚拟现实技术开发的实验系统，通常由基于互联网的虚拟实验教学管理平台与数字化的仿真系统构成。

[来源：GB/T37711-2019信息技术学习、教育和培训虚拟实验工作流参考模型]

岗位培训大纲jobtrainingprogram

针对某领域工作岗位，为实现培训目标将培训过程要求、培训课程和培训方式等要素有机地组合在起的一整套文件。

[来源：NB/T20454-2017核电厂培训体系要求]

初始培训initialtraining

核电厂人员获得安全重要岗位授权后，为使其达到他们承担岗位职责所必须的胜任力所进行的培训。

[来源：NB/T20454-2017核电厂培训体系要求]

再培训retraining

核电厂人员获得安全重要岗位授权后，使其保持他们承担岗位职责所必须的胜任力所进行的培训。

[来源：NB/T20454-2017核电厂培训体系要求]

培训工作总体要求

异物作为影响着核电厂运行的重大因素之一，核电厂将防异物相关培训作为基础培训内容，但传统的防异物培训方式由于场地、设备的限制，仍然侧重理论知识的传授，而忽视进行实际操作和实践应用的培养，难以达到预期效果，因此，数字化防异物培训方法应运而生。

为持续改进核电厂的培训体系，依靠防异物管理规定和过往事件经验，核电厂应充分利用数字化、信息化技术，为防异物培训赋能并优化现有的培训体系。

通过构建相应的数字化培训流程并佐以相应的数字化系统、仿真虚拟试验系统的应用，为核电厂员工提供“学习、训练、考核”为一体的高质量的数字化培训体系。降低异物事件所带来的经济损失，