2024年7月浙江省普通高中学业水平考试语文仿真模拟试卷03 Word版含解析.docxVIP

2024年7月浙江省普通高中学业水平考试语文仿真模拟试卷03 Word版含解析.docx

  1. 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2024年浙江省普通高中学业水平考试(统编教材版)

语文仿真模拟试卷03

(满分100分)

一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。每个小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不给分)

阅读下面文字,完成下面小题。

譬如暴雨骤(zhòu/zòu)临园中,激起一阵阵_______而清纯的草木和泥土的气味,让人想起无数个夏天的事件;譬如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或_______安卧,满园中播散(sǎn/sàn)着熨(贴/帖)而微苦的味道。味道是最说不清楚的。味道不能写只能闻,要你_______去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的,只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。

1.文中加点字的注音或字形全都正确的一项是()

A.骤(zhòu)散(sàn)帖 B.骤(zòu)散(sǎn)贴

C.骤(zhòu)散(sǎn)帖 D.骤(zòu)散(sàn)贴

2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()

A.灼烈泰然身临其境 B.灼烈坦然身临其境

C.焦灼泰然设身处地 D.焦灼坦然设身处地

【答案】1.A2.B

【解析】

【1题详解】

本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。

“骤临”的“骤”读作zhòu;

“播散”的“散”是动词,读sàn;

“熨帖”指舒服、舒适的意思,“帖”不能写成“贴”。

故选A。

【2题详解】

本题考查学生正确使用词语的能力。

第一处,灼烈:灼热而浓烈。焦灼:形容非常着急。本处不是形容心情,应用“灼烈”。

第二处,坦然:心里很安定,没有顾虑。泰然:形容在紧急情况下沉着镇定,不慌不乱。根据“安卧”可填“坦然”。

第三处,身临其境:亲自来到了那个地方。多形容艺术描写生动逼真。设身处地:设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。语境指亲自到园中去闻,应用“身临其境”。

故选B。

阅读下面的文字,完成小题。

人才振兴是乡村振兴的关键所在。农业职业教育以“兴农富农”为己任,肩负着提高农民素养,培养农业技术人才和农村治理人才,促进乡村人才振兴的历史使命。不可否认,现有的我国农业职业教育还不能完全满足乡村振兴人才多样性、复合性和应用性等方面的形势,乡村振兴面临人才供需不匹配的现实困境。实施乡村振兴战略,迫切需要(),切实增强服务乡村人才振兴的适应性。其中,涉农职业院校应发挥重大作用。

3.下列依次填入文中括号内的语句,最恰当的一项是()

①创新人才培养体制机制

②解决好乡土人才“招不来、留不住”的现实问题

③农业职业教育充分发挥自身优势

A.③①② B.③②① C.②①③ D.①②③

4.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.不可否认,我国现有的农业职业教育还不能完全满足乡村振兴人才多样性、复合性和应用性等方面的需求,乡村振兴面临人才供需不匹配的现实困境。

B.不可否认,我国现有的农业职业教育还不能完全满足乡村振兴在人才多样性、复合性和应用性等方面的需求,乡村振兴面临人才供需不匹配的现实困境。

C.不可否认,现有的我国农业职业教育还不能完全满足乡村振兴在人才多样性、复合性和应用性等方面的需求,乡村振兴面临人才供需不匹配的现实困境。

D.不可否认,现有的我国农业职业教育还不能完全满足乡村振兴人才多样性、复合性和应用性等方面的形势,乡村振兴面临人才供需不匹配的现实困境。

【答案】3.A4.B

【解析】

【3题详解】

本题考查学生语言表达之句子衔接与排序的能力。

A.③“农业职业教育”是动作主体,应放在最前面;①是②的前提,先①后②。

故选A。

【4题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画线句语病有:

“现有的我国”语序不当,领属性的修饰语应放在最前面,可改为“我国现有的”;

“……等方面”介词残缺,可在“人才多样性”前面加个“在”;

“满足……形势”搭配不当,可改为“满足……需求”。

只有B项修改正确。

故选B。

5.下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是(???)

A.他用最大的毅力克制住内心的焦虑,像往常一样精神抖擞地走进了柜台。(比喻)

B.它(指台儿沟)和它的十几户乡亲,默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。(拟人)

C.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。(借代)

D.司马春衫,吾不能学太上之忘情也。(用典)

【答案】A

【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

A.“比喻”错误,结合“像往常一样”可知,只是一般的比较,不是比喻。

B.“默默地接受……”把台儿沟当做人来写,说大山给予“温存和粗暴”是拟人。

C.“樯橹”代指战

您可能关注的文档

文档评论(0)

158****1993 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档