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子良乡中心学校学校文化建设方案(讨论稿)

学校文化建设是全面实行素质教育的有效载体，是提高育人水

平、增进内涵发展、提高办学品位的重要举措。进入新世纪，我校各

项事业迅速发展，对学校文化建设也提出了更高的规定。为了全面推

进素质教育，全面提高教育质量，特制定子良乡中心学校学校文化建

设方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，深入优化学校育人环境，弘扬社会主

义主流文化，切实加强师生思想道德建设；全面推进素质教育，培养

学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质；整体提高学校办学品

位，形成学校办学特色，增进学校内涵发展和办学水平的提高。突出

“感恩与责任”的办学理念，加强“三风”建设，培育师生的感恩之

心，做一种感恩的人，做一种勇于、善于承担责任的人，把学校办成

师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成可以充足展示学校个

性魅力和办学特色的学校文化。

二、总体目的

1、通过整改学校环境，逐渐完善场地设施、设备以和功能区划，

实现净化、绿化、美化，形成环境舒适、卫生整洁、品位高雅的学校

物质文化；

2、充足发挥师生专长，开展科技文体等多种活动，形成生动活

泼、行为规范、特色突出的学校活动文化；

3、深入修订完善学校多种规章制度，使之更具教育性、民主性、

鼓励性，成为师生的行为指南，形成以人为本、团结民主、友好高效

的学校制度文化；

4、通过创设积极健康、团结向上、影响师生价值取向、人格塑

造、思维方式、精神面貌、道德情感等关系学校品质的教育环境和组

织气氛，提炼体现学校价值观念和目的追求、精神风貌、个性特色和

社会魅力的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风，形成引领

教育方向、开拓进取、求真务实的学校精神文化。

三、基本原则

1、整体性原则：坚持整体规划，分步实行，体现精品意识，使

学校显性文化与隐性文化互相相成，又各有特点，以发挥综合功能和

整体育人效应。

2、个性化原则：既要挖掘历史文化底蕴，体现优秀的民族文化

特性，又要与时俱进，体现时代精神，还要学校独特的办学理念，形

成学校特色。

3、实践性原则：学校文化重在建设，重在实践，要开展符合学

生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、参与性强、身受广大同

学爱慕和支持的学校文化活动。

4、教育性原则：学校文化建设的出发点和落脚点在于深化素质

教育，提高办学内涵，要贴近学生生活，强化育人功能，增进学生的

全面发展。

5、创新性原则：要不停探索、创新方式措施，要积极融入社会

主流文化，在与社会主流文化的互动交融中不停继承、发扬和创新。

四、重要内容

(一)、创设学校文化气氛

1、营造健康优美的学校文化环境：

①从净化、绿化、美化入手整改校容校貌，硬化校道至食堂通

道、教师宿舍至食堂通道、操坪东头百米跑道起点至科教楼通道、校

门外两旁空坪；绿化校道(花池瓷砖修补、琉璃瓦修补)和操坪南边

花池(种草)、新建新宿舍后花池(将旧食堂撤除前临时移栽的树移

栽至此处);对两栋教学楼进行墙面粉刷、门窗油漆改造，一楼走廊

清旧、新打混凝土地面；维修教学楼前的花坛；维修教学楼的天沟(防

漏),初中教学楼屋面检修。

②创设多种文化设施，深入规范管理宣传栏、图书室、阅览室

等思想、文化教育阵地。制作一套宣传橱窗(8块，规格长2米、宽

1.2米、脚架高0.9米埋入地下0.2米，采用角铁外包不锈钢材料焊

接),作为宣传主阵地(学校简介、政务、优秀师生图片、师生活动

成果展等);在新宿舍后安装6张乒乓球桌，绘制乒乓球打法的图案

在新宿舍的后墙面上；安装好篮球架2副；布置好音乐室、美术室、

劳技室、体育活动室、医务室与心理健康征询室(布置内容是：标志

牌、名人名言图像、配套的器材、课桌椅、使用记录等);逐渐完善

学校的广播系统，办好广播站，和时播报学校新闻和优秀稿件等；

③“让每一面墙壁都说话”,在教室内外墙壁、走廊悬挂名人名

言图像(2、3楼),在一楼(共14块区域)展示本校教师教育格言、

学生学习名言或书画作品等，规定是手稿原件，规格比照同楼上的，

渗透教书育人理念，提高学校文化层次。和时展出学生书画、文学作

品，作为班级文化建设的重要构成部分，使学生随时随地受到感染和

熏陶；(注：班级文化建设同步启动，先在五年级25班进行试点，

然后总结归纳，本期各班做好设计，准备好资料，规格由学校制定统

一制作，班主任填空，