第四单元 课内重点语段阅读专项练-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docxVIP

第四单元课内重点语段阅读专项练

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

1．这段话是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏”画出来。

2．选段是通过哪些具体事例来体现小猫的特点的？根据选段内容，完成思维导图。

3．[语文要素]选段中，作者将对小猫的（????）之情渗透在了字里行间。

A．责备、埋怨 B．感叹、赞美 C．嫌弃、讨厌 D．宽容、喜爱

《猫》节选

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事都不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是???它听到老鼠的一点儿响动???又是多么尽职???它屏息凝视???一连就是几个钟头??非把老鼠等出来不可

4．给文段空白处加上标点符号。

5．写出下面词语的近义词。

老实——()??的确——()??暖和——()

6．用“无忧无虑”造句。

7．请用“”画出选段中心句。

8．文段中说猫的性格古怪。主要表现在和。

??????

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子你的腿，把脖子出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，上桌来，在稿纸上印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

9．在“——”上填上动词。

10．、、、四个词概括了猫叫声的特点。

11．以下选项不正确的是（??????）

A．猫高兴时温柔可亲；不高兴时一声不出。

B．作者写猫不高兴时的表现是因为他不喜欢猫。

C．“蹭”字用得精妙，体现了猫对主人的亲昵。

D．作者把猫的脚印看作“小梅花”，从中我们可以感受到作者对猫的喜爱之情。

（一）它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

（二）发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

（三）它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

12．选段（一）写出了母鸡（）的特点。

A．欺软怕硬 B．拼命炫耀 C．无病呻吟 D．孜孜不倦

13．选段（二）中的画线句子运用了的修辞手法，描写了吃饱了的小鸡雏的可爱形象，通过对比突出表现了母鸡的。

14．作者之所以写下选段（三）这样的文字，是因为作者被身上表现出来的，，，的精神震撼，认识到所有的母亲都是的。

15．对比阅读三个选段，完成思维导图。

母鸡

选段（一）??对母鸡的态度：

通过态度变化，表达了对的赞颂之情

选段（二）（三）???对母鸡的态度：

16．选段（一）中母鸡“永远不反抗公鸡”跟选段（二）中的“连大公鸡也怕它三分”矛盾吗？为什么？

17．老舍笔下的母鸡负责，慈爱，勇敢，辛苦，你眼中的母鸡是怎样的呢？写一写。

①我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

②它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

18．文章开头写“一向讨厌母鸡”，其原因不包括（????）

A．下蛋时，炫耀成绩。 B．叫声难听。 C．欺软怕硬，趁其不备进攻。

19．判断对错，对的打“√”，错的打