初中生物绿色植物的呼吸作用.ppt

三、光合作用与呼吸作用的关系光合作用呼吸作用进行场所对光需求物质变化能量变化叶绿体线粒体在光下进行有光无光均可进行无机物合成有机物有机物分解成无机物贮存能量释放能量第21页,共27页，2024年2月25日，星期天1、瓶中萌发的种子所释放出的气体，能使燃烧的火苗熄灭，这是因为（）。A．呼吸作用，消耗氧，释放二氧化碳B．呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧气C．光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气D．光合作用，吸收氧，呼出二氧化碳练一练A第22页,共27页，2024年2月25日，星期天2.能使澄清石灰水变混浊的物质是（）A．水B.氧气C．二氧化碳D.氮气3.潮湿的稻谷堆里会产生大量的热，与此有关的生理活动是（）。A.光合作用B.呼吸作用CB第23页,共27页，2024年2月25日，星期天4、正确表达了呼吸作用过程的公式是（）。A．水+二氧化碳→有机物+氧+能量B．氧+有机物→二氧化碳+水+能量C．有机物+二氧化碳→水+氧气+能量D．水+氧→有机物+二氧化碳+能量B5、能进行呼吸作用的器官是（）。A．根、茎、叶B．茎和叶的绿色部分C．花、果实、种子D．六种器官都进行呼吸作用D第24页,共27页，2024年2月25日，星期天6、下列有关呼吸作用和光合作用的叙述中，有错误的是（）。A．光合作用在叶绿体内进行，而呼吸作用在所有活细胞中都进行B．光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行C．呼吸作用所释放的能量，正是光合作用所贮存的D．光合作用和呼吸作用既矛盾，又相互联系，相互依存B第25页,共27页，2024年2月25日，星期天呼吸作用的原料呼吸作用的产物呼吸作用的应用呼吸作用的场所绿色植物的呼吸作用呼吸作用的条件有机物水能量交际策略线粒体田间松土氧气有光无光都能进行二氧化碳及时排涝画出本节课的知识树第26页,共27页，2024年2月25日，星期天感谢大家观看第27页,共27页，2024年2月25日，星期天关于初中生物绿色植物的呼吸作用学习目标1、描述绿色植物的呼吸作用，概述呼吸作用的过程。2、解释光合作用和呼吸作用的区别和联系，举例说出呼吸作用与人类生产、生活的关系。3、在进行探究实验的过程中，初步培养学生猜想和推理、观察、概括能力及创造性思维。第2页,共27页，2024年2月25日，星期天教学重点1、植物的呼吸现象；2、探究植物细胞的呼吸作用实验；3、呼吸作用的概念和意义。教学难点1、呼吸作用实验的设计；2、呼吸作用过程中物质和能量转化。第3页,共27页，2024年2月25日，星期天一、植物的呼吸作用完成课本演示实验：观察种子的呼吸现象1、①、②两个保温瓶中分别有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，各插入一支温度计，密封三四个小时后，观察甲乙两保温瓶内温度的变化。①②第4页,共27页，2024年2月25日，星期天第5页,共27页，2024年2月25日，星期天①（萌发的种子）②（煮熟的种子）现象：温度是否变化，怎样变化瓶中的热量的多、少分析实验结果实验结论高低多少产生热量不产生热量有生命力的植物器官产生热量无生命力的植物器官不产生热量第6页,共27页，2024年2月25日，星期天2、拔掉①、②的塞子，将两支燃烧的蜡烛分别放入两瓶中，仔细观察现象，并记录下来第7页,共27页，2024年2月25日，星期天第8页,共27页，2024年2月25日，星期天①（萌发的种子）②（煮熟的种子）现象:蜡烛是否熄灭瓶中氧气的多、少分析实验结果实验结论熄灭不熄灭少多吸收氧气不吸收氧气有生命力的植物器官吸收氧气没有生命力的植物器官不吸收氧气第9页,共27页，2024年2月25日，星期天知识铺垫:向澄清的石灰水中吹气，会发生什么现象呢?结论：我们呼出的气体中含有较多的二氧化碳，二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。第10页,共27页，2024年2月25日，星期天3、玻璃瓶中有萌发种子在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中气体导入有澄清石灰水的试管中，观察石灰水的变化。第11页,共27页，20