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红领巾奖章二星章集体先进事迹材料（精选10篇）

红领巾奖章二星章集体先进事迹材料（精选10篇）

红领巾争章活动让同学们感受到祖国的力气、团结和暖和。不仅是少先队员对少先队组织的熟悉过程，也是提高自身素养的过程。下面是我整理的关于红领巾奖章二星章集体先进事迹材料的内容，欢迎阅读借鉴！

红领巾奖章二星章集体先进事迹材料（篇1）

大家好！我叫__，今年十岁了。是站前路学校四（8）班的学习委员，也是本学期西湖区优秀少先队员候选人。下面我介绍一下关于我的状况。

一、勤奋好学，成果优异。

在学习上思维灵敏，有一种不服输的劲头。上课时，仔细听讲，乐观发言，敢于提问，对所学学问都能理解把握；在课外，我像一条贪得无厌的书虫，总会挤时间游览在书海中，《平凡的世界》、《鲁滨逊漂流记》、《感动你一生的杂文全集》等等。有时看了之后，就写写心得。由于喜爱博览群书，所以视野开阔了，学问也增长了。遇到难题，总喜爱打破沙锅问究竟，或自己查阅资料解决，或向老师请教。常常受到老师各种的表扬，每学年都荣获学校三好同学的称号。

二、关怀集体，乐于助人。

我在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、关心。从小就懂得遵守纪律，讲文明，喜爱集体，助人为乐，真诚奉献。对于困难同学，总是乐于伸出救济的小手，有时同学忘了带笔，知道后总是抓紧做完作业把笔借给同学使用。乐观参加汶川和玉树地震的捐款活动。我把班集体当做自己的大家庭，对待同学们就像自己的兄弟姐妹一样。同学们都热忱地称呼我为交友达人。生活上也不让父母操劳，还能爱护父母。父母有时下班晚了，常常淘米、洗碗、替父母减轻些家务负担。

三、爱好广泛，爱惜环境。

在紧急的学习之余，我还挤出时间报名参与了不少爱好班。如：奥数、画画、写作并且持之以恒，从不间断。由于表现精彩，常常受到老师的嘉奖。我常常利用节假日随父母外出旅游，去感受大自然的美妙，旅游中了解了许多自然和人文学问，加深了对祖国的喜爱之情，拓宽了视野，也长了见识，并且从中体会到爱护好环境的重要性。有时，我看到别人乱扔垃圾和杂物，我会加以制止或主动捡起来扔到垃圾箱里去。我盼望以我的实际行动来影响周边的人，由于爱护好环境人人有责。

这就是我，一个在祖国蓝天下健康成长，并且盼望在德、智、体、美全面进展的学校生.

红领巾奖章二星章集体先进事迹材料（篇2）

朱__同学喜爱祖国，勤奋学习，立志成才，把抱负付之于实际行动。一班级上学期，她光荣地加入了少先队，心里就多增加了一份责任感。下定决心为队争光，当一个优秀的少先队员，让胸前的红领巾绽放光荣。

始终以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、关心。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，喜爱集体，助人为乐；她喜爱劳动，乐观带领少先队员参与少先队开展的各项有益活动，加强体育熬炼，身体素养好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，擅长质疑，对所学的学问能理解地把握；课外，她不满意于课堂上所学到的学问，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长学问，遇到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。人的一生，学无止境，朱__同学深知，在以后的学习生涯中，她还需要不断查找自身与优秀同学的差距，向他们学习，向名人名师学习，不断克服缺点，完善自我。

红领巾奖章二星章集体先进事迹材料（篇3）

__自治县第五学校是__自治县易地扶贫搬迁安置点学校，现有在校生1201人（少先队员1007名），教学班级24个（18个中队），设有少先队大队辅导员2名，中队辅导员18名，辅导员配备率100%。建有少先队活动室1个，红领巾广播站1个，少先队鼓号队1支，12个红领巾社团。

健全组织机构建设，切实增加组织保障。学校成立以党支部书记、校长为少工委主任，以党支部副书记、副校长、大队辅导员为少工委副主任，以副大队辅导员、学校中层、中队辅导员代表、社团辅导员代表、家委会成员代表等为少工委委员的组织机构，保障少先队工作的良好开展。

加强辅导员业务培训，提升少先队工作素养。学校配齐配足少先队大队辅导员、中队辅导员、红领巾社团辅导员等，并进行庄重而又神圣的聘任仪式。为全面提升学校少先队工作，邀请到县总辅导员（副总辅导员）分别对全校各中队辅导员进行少先队礼仪实操培训。

培育队干力量，发挥自我管理。学校重视抓好少先队干部和骨干的培训，结合队员实际，严抓环境教育和行为习惯养成教育。大队部设立“红领巾监督岗”，负责全校队员的礼仪、卫生、行为习惯、两操等方面的监督和检查。通过评比文明同学和优秀少先队员等，强化激励的竞争机制，各中队在竞争机制的激励下，进一步促进了良好班风、学风、校风的形成，少先队组织真正成为队员自我管理、自我熬炼，全面