2023-2024学年福建省福州市第十五中学等五校高二下学期期中联考生物试题.docxVIP

2023-2024学年第二学期期中质量检测

高二生物试卷

（满分：100分；考试时间：75分钟）

班级姓名座号

一、选择题（1-12题，每小题2分，13-16题，每小题4分，共40分）

1．下列对各种生物类群的调查方法和相关注意事项的叙述，错误的是（）

A．调查植物的种群密度一般采用样方法，应做到随机取样

B．调查微生物的种群密度往往采用抽样检测法，取样之前应摇匀

C．调查活动能力弱的动物的种群密度一般采用标记重捕法，标记物不能显著

D．调查土壤中小动物类群丰富度采用取样器取样法，应在同一时间分别采集落叶量不同的地域表层土样

2.群落是一个不断发展变化的动态系统。下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的说法，错误的是（）

A.人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向

B.发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替

C.发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔藓阶段、草本阶段

D.在演替过程中，群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展

3．下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述，错误的是（）

A．实验中没有对酵母菌细胞进行染色，会导致活菌计数值小于活菌实际值

B．对培养液中的酵母菌逐个计数非常困难，可用抽样检测法进行估算

C．如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，可将培养液适当稀释后再计数

D．稍待片刻再观察，可使酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，便于观察计数

4．设计制作生态缸应该遵循一定的原理和要求，下面说法合理的是（）

A．应该经常向生态缸中通入氧气，从而保证生态缸中生物的呼吸

B．应该将生态缸放在阳光能够直接照射的地方，以保证获得足够的能量

C．生态缸各种生物之间以及生物与环境之间，应能够进行物质循环和能量流动

D．应该向生态缸投放生命力很强的生物，而且投放的动物数量要多一些

5．某丘陵地区实行退耕还林后，经过数十年的演替发展为树林。以下分析正确的是（）

??

A．演替过程中物种的丰富度提高，种群数量增长都符合“J”型增长模型

B．生态系统的物质循环加快，恢复力稳定性逐渐提高

C．若将上图所示的食物网中的C的食物比例由A∶B=1∶1调整为2∶1（能量传递效率为10%），则该生态系统能承载C的数量约是原来的0.7倍

D．可以采用样方法调查蚜虫、跳蝻等害虫的种群密度，在对其进行生物防治的过程中存在着信息传递

6．古人将小暑分为三候，“一候温风至；二候蟋蟀居宇；三候鹰始鸷。”意思是：一候时，所有的风中都带着热浪；二候时，蟋蟀到庭院的墙角下避暑；三候时，老鹰在清凉的高空中活动。下列相关叙述正确的是（???）

A．温风吹拂属于物理信息，蟋蟀翅膀发声和老鹰鸣叫属于行为信息

B．蟋蟀是分解者，老鹰是消费者，都能加快生态系统的物质循环

C．气温对蟋蟀和老鹰的影响，体现了信息能够调节生物的种间关系

D．保护老鹰的根本措施是改善其生存环境，提高环境容纳量

7.分层现象是群落研究的重要内容。下列关于森林群落分层现象的叙述，正确的是（）

①森林群落的分层现象提高了生物对环境资源的利用能力

②森林植物从上到下可分为不同层次，最上层为灌木层

③垂直方向上森林中植物分层现象与对光的利用有关

④森林群落中动物的分层现象与食物有关

⑤森林群落中植物的分层现象是自然选择的结果

⑥群落中植物垂直分层现象的形成是由动物种类决定的

A.①③④⑤ B.②④⑤⑥ C.①②③⑥ D.③④⑤⑥

8.某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是（）

A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物

B.培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同

C.培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现

J型增长阶段

D.在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件

都是充裕的

9．下图表示不同的生物或成分，下列说法错误的是（???）

A．若M表示种群密度，则a~d四种野生生物的种内竞争最激烈的一定是b种群

B．若M表示基因多样性，a~d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最容易被淘汰的可能是a

C．若M表示物种丰富度，a~d表示四个不同的演替阶段，则受污染群落的演替顺序依次为b→d→c→a

D．若M表示生物所含的能量，则森林生态系统的a~d四个种群中，a所处的营养

级最高

10.在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，