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济宁市育才中学2023级高一下学期期中考试
生物试题
一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.孟德尔用豌豆进行杂交实验,运用假说—演绎法成功地揭示了遗传学的两个基本定律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法错误的是()
A.孟德尔得出遗传规律时使用了归纳法,并对实验数据做统计学分析
B.“提出问题”是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
C.“推测测交后代有两种表型,比例为1:1”属于演绎过程
D.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由核基因控制的”
2.玉米是雌雄同株异花植物,玉米籽粒的非甜与甜由一对等位基因控制。纯种的甜玉米和非甜玉米间行种植,收获时发现非甜玉米果穗上均为非甜玉米籽粒,甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒。下列叙述正确的是()
A.甜籽粒对非甜籽粒为显性性状
B.甜玉米果穗上有甜玉米和非甜玉米籽粒的现象称为性状分离
C.若子代的非甜玉米单独种植,则果穗上可能会出现甜玉米籽粒
D.无论是甜玉米的果穗还是非甜玉米的果穗上的种子都只有杂合子
3.如图表示性状分离比的模拟实验,有关叙述错误的是()
A.甲、乙两个小桶可分别代表雌、雄生殖器官
B.甲、乙两个小桶内的小球可分别代表雌、雄配子
C.该实验重复4次后就可得到DD:Dd:dd=1:2:1
D.每只小桶内D小球和d小球的数量必须相等
4.关于基因与染色体的关系,下列说法错误的是()
A.萨顿发现了基因与染色体存在平行关系
B.摩尔根证明了基因在染色体上呈线性排列
C.仅位于X染色体上的等位基因,遗传时也符合分离定律
D.所有的非等位基因都能发生自由组合
5.如下图所示,某红花植株自交后代花色发生性状分离,下列叙述错误的是()
A.该花色的遗传遵循基因的自由组合定律
B.亲本红花产生的配子有4种类型
C.F1中红花的基因型有4种,红白条花的基因型也有4种
D.亲本红花与F1中的白花进行杂交,后代出现红白条花的概率是1/4
6.牙珐琅质发育不良是一种伴X染色体显性遗传病。下列有关该遗传病的说法正确的是()
A.人群中男性患者多于女性 B.男性患者的女儿一定患病
C.女性患者的致病基因一定来自其父亲 D.一对患病夫妇所生的孩子一定都患病
7.如图为某XY型雄性动物减数分裂过程中不同时期的细胞图像。下列叙述正确的是()
A.图甲细胞中染色单体数:核DNA数=2:1
B.正常情况下,图戊4个细胞所含基因种类完全相同
C.图丙→丁过程中的非同源染色体自由组合使配子呈多样性
D.图乙细胞中含同源染色体,有1条X染色体
8.某科研小组利用小鼠、R型和S型肺炎链球菌在格里菲思实验的基础上增加了相关实验,实验过程如图所示。下列说法错误的是()
A.该实验中细菌甲和乙分别对应R型细菌和S型细菌
B.经过步骤②后,鼠2血液中含有活菌甲和活菌乙
C.鼠5经过步骤⑤后死亡的原因是死菌甲中某种物质使活菌乙转化为活菌甲
D.加热致死菌乙中的某种转化因子能使活菌甲转化成活菌乙
9.如图,赫尔希和蔡斯用32P和35S分别标记T2噬菌体后,再分别侵染未标记的细菌,经过搅拌和离心后,对上清液和沉淀物中的放射性进行了分析。下列叙述错误的是()
A.为了获得32P标记的T2噬菌体,需先用含32P的培养基培养大肠杆菌
B.离心的目的是为了使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与细菌分离
C.保温时间过短或过长,都可能导致甲组上清液的放射性升高
D.乙组的子代噬菌体中都不含有3SS的标记
10.科学家以大肠杆菌为实验材料,运用密度梯度离心、DNA紫外光吸收光谱等方法研究DNA复制方式,实验基本操作及结果如图:
(注:大肠杆菌约20分钟繁殖一代;紫外光吸收光谱的峰值位置即为离心管中DNA的主要分布位置,峰值越大.表明该位置的DNA数量越多。)
在培养到6、13、20分钟时,分别取样,提取大肠杆菌DNA,经密度梯度离心后,测定紫外光吸收光谱,结果如图2中b、c、d所示。下列叙述错误的是()
A.培养液中的15N不仅仅用于合成四种脱氧核苷酸
B.不可以通过测定放射性强度最终确定DNA复制的方式
C.若将20分钟时提取的大肠杆菌DNA解旋为单链再离心,则可根据峰值的位置确定是否为全保留复制
D.将实验延长至40分钟,若为半保留复制,则一个峰值出现在Q点位置,另一个峰值出现在Q点上
11.某活动小组在构建DNA双螺旋结构的模型过程中,一共制备了30个脱氧核糖、15个磷酸、15个A、10个T、5个G、15个C.关于该实验过程的说法,正确的是()
A.利用所给材料制作出的DNA双链模型最多能有415种碱基排列方式
B.构建的DNA分子最多含有4种脱氧核苷酸,
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