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经典诵读串词1[范文]
乙:我们是中华文化的后来人,承先辈博大精深,续未来风光无限
甲:中华的血脉是那黄河长江,中华的脊梁是那昆仑太行
乙:中华的颂歌千古传唱,中华的美酒万里飘香
甲:中华的脸谱就像牡丹绽放,中华的骨气就像松柏傲霜
乙:中华的文化千年回响,中华的思想万古流芳
甲:请欣赏大合唱《中华诵》
乙:领唱:伴奏:指挥:
二、
甲:恩欲报,怨难忘,报怨短,报恩长,是《弟-子规》让我们学会感恩,学会做人
乙:古圣先贤孝为宗,万善之门孝为基,是《弟-子规》让我们懂得孝顺,学会做事
甲:《弟-子规》的铿锵音韵还在耳边回响
乙:《弟-子规》的谆谆教诲还在心头回荡
甲:请欣赏由高
一、高二同学组成的千人诵读《弟-子规》,“谨”篇,乙:领诵:
三、(1)
甲:作为群经之首的《易经》是中华文化的源头,是诸子百家的开始
乙:7000年前,先贤伏羲氏端坐高台,仰观天文,俯察地理,苦苦思索多年,终于总结出这一自然的规律
甲:伏羲氏的智慧结成了玄妙的八卦图
乙:《易经》的精髓为后人指引了诸多迷津
甲:接下来请欣赏《易经》节选部分的诵读
(2)甲:《道德经》以其博大精深,玄妙无极受到古今中外的推崇
乙:唐玄宗登基之年,亲自为其作注解,并诏告天下,士庶必须家藏一本
甲:毛泽东在著文和演说中也多次引用《道德经》原文,如:“将欲取之,必先与之”,“不敢为天下先”等
乙:美国前总统里根曾用老子的名言“治大国,若烹小鲜”来阐释他的治国理念
甲:请欣赏《道德经》节选部分的诵读
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甲:经典传承文化,雅言浸润人生
乙:历览千载辉煌地,长歌浩叹唱古今
甲:古老的文字,朴素的智慧,是孔夫子的谆谆告诫
乙:字字珠玑,篇篇锦绣,是孔夫子的超然情怀
甲:接下来请欣赏《论语》诵读,“学而第一”篇
四、(1)在李海章老师的精心辅导下,我校特长班学生迅速成长,现在请特长班学生开始准备书画创作
甲:江畔何人初见月
乙:江月何年初照人
甲:望月怀远记取亘古不移的情怀
乙:忧思难忘洞穿千年不落的尘埃
甲:霓裳羽衣旋转盛世的华彩
乙:一轮明月慰藉江畔的冷寂
甲:请欣赏配乐诗朗诵《春江花月夜》
乙:朗诵者:郭庚欣、高思宇古筝伴奏:指导教师:
(2)甲:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化
乙:源远流长的古典诗词,是文化宝库中经久不衰的瑰宝
甲:一曲曲动人心弦的诗词,给了我们美好的艺术享受
乙:一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的人生启迪
甲:请欣赏《水调歌头明月几时有》
乙:朗诵:曹煜老师演唱:
伴奏:指挥:
现在请特长班同学为我们展示作品(配解说)
结束语:
甲:诵读经典,营造国学学习氛围,让一中的校园飘满书香
乙:诵读经典,陶冶师生智慧人生,让我们的人性熠熠闪光
甲:诵读经典,让优秀的民族精神在我们血液中流淌
乙:诵读经典,让民族智慧支撑我们人格的脊梁
甲:高声诵读吧,让我们在国学经典的熏陶中怡情聚气
乙:高声诵读吧,让我们站在五千年历史巨人的肩膀上,面向世界,开创未来
甲:延寿一中“与圣贤为友,与经典同行”国学汇报演出到此结束
第二篇:经典诵读串词1(男生齐《清明》)(女生齐《江南春》)(全班齐《乐游原》、《蜂》、《暮江吟》)
(配乐齐唱《春晓》)
(分组齐诵《元日》、《泊船瓜洲》、《书湖阴先生壁》)
(六名男生齐诵《饮湖上初睛后雨》、惠崇《春江晚景》)(男齐诵《六月二十七日望湖楼醉书
(一)》、女齐诵《二》)(全班齐诵《题西林壁》)
(六名女生齐诵《夏日绝句》)
(男齐诵《示儿》、女齐诵《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)
(四名同学上台每人一首)《江上渔者》《四时田园杂兴》
(一)、《四时田园杂兴》
(二)、《晓出净慈寺送林子》
(诵读千字文第一部分)(开火车读一遍,齐读一遍)
请欣赏古诗新唱《江南》。
第三篇:经典诵读串词与经典同行
徜徉诗河,撷拾国魂
悠悠中华情,浓浓赤子心,五千年的奔流,五千年的积淀,五千年的孕育,造就了一部部宏伟的典籍,一册册光辉的篇章。与经典同行,我们可以感受一颗颗激烈跳动的民族心,我们可以感受一段段荡气回肠的爱国情。(屈原、杜甫、岳飞、文天祥,或忧叹长问,或澎湃高歌。)
风雪夜,独行人,踽踽走来;
衣正单,口无食,惶惶渐远;白居易长叹民不聊生
长叹息,忧民生,句句戳心
殚精虑,叹时世,字字见真屈原愤慨忧国忧民
昂首挺胸,振臂高呼,立志报国,飞马上阵
长刀紧握,呐喊彻天,汹涌豪情,血洒疆场岳飞、文天祥立志报国
时光荏苒,迈入新元,光明未来,即在眼前
我中国少年,立于天地间,展豪情,立壮志,创美好明天。梁启超寄托未来
行走在诗歌的长河,一路漫歌,一路感怀,捡拾零星,记录璀璨,与经典同行,愿灿烂的五千年文明常留心间。
与经典同行
徜徉诗河,撷拾国魂
悠悠中华情,浓浓赤子
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