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2022学生实习目的（精选10篇）

2022学生实习目的（精选10篇）

2022学生实习目的篇1

实习目的（一）：

毕业实习是我们高校学习阶段重要的实践性教学环节之一，是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生政治思想水平、业务素养和动手潜力的重要环节，对培育坚持四项基本原则，有抱负、有道德、有文化、有纪律的德才兼备的技能性、应用性人才有着格外重要的好处。透过深化基层单位，了解当前茶产业进呈现状，可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高生疏问题、分析问题、解决问题的潜力，为今后走向社会，自主创业做好思想预备和业务预备。

实习目的（二）：

实习的现实好处

顶岗实习就是安排学生离校走入生产一线，进行劳动熬炼。顶岗，顾名思义，是在生产一线的诸多岗位，从事生产性劳动，由于企业不是校内，不行能满足学生带给专业对口的生产岗位，所以在顶岗实习中原先所学的专业在很大程度上不行能对口，甚至基本不沾边。既然专业不对口，而为什么又要深化一线顶岗劳动，其好处在哪里

一：增加岗位意识。作为一名高职毕业生，他毕业后走向社会，大多是从事一线工作，有生产性的，质量性的，有选购性的，有营销性的，有修理性的，基本上都要从基层做起，这是高职生必走之道。每一个岗位都有他特有的作用，干一行，爱一行，专一行，是一种岗位职责，是一种职业品质，用人单位很留意这种品质。这种岗位职责是一名员工走向成功的必经之路。要增加岗位职责，就务必顶岗深化到生产一线进行脚踏实地的工作，兢兢业业的去做，只有这样，才能磨练和增加他们的岗位职责感，这是现代社会对高职生的基本要求。

二：转变观念。转变观念就是让学生从高校生活、学习中切换到现实社会中去。高职培育学生的目标是贴合社会要求的技术性、应用性人才，如：基层领导、技术员、工程师、高级技工。要适应社会的要求，首先就要在思想观念上适应社会，了解社会对高职高校生的要求，共性是职业素养上应当具备哪些以利做到缺什么补什么。

三：增加社会经验。增加社会经验，也是增加工作经验。一名高职毕业的高校生在应对用人单位面试时，别人很自然要问到你有无工作经验，这道门槛拦住了不少高校生。因此，顶岗实习不仅仅仅是一种劳动熬炼，更重要的是透过实践增加工作潜力，增加工作中的沟通和适应潜力，增加做人的才能；实践出真知，实践长才能。有了适当的顶岗实习并能顺当拿到一份顶岗实习合格证，这对今后走向社会，应聘岗位时，无疑是格外有益的。

实习目的（三）：

生产实习是学生培育方案的重要组成部分，是在教学过程中是学生获得生产实际知识，巩固和深化所学理论知识，贯彻理论与实际结合的教学原则，加强学生的工程实践训练，培育学生猎取知识、运用知识创新潜力的重要教学环节；是使学生了解社会，接触实际，进行素养教育的重要途径。

同样，专业实习也是行政管理专业教学方案的重要组成部分，是培育高素养的管理人才必不行少的实践性教学环节。透过两年的学习，学生已学习了《政治学原理》、《管理学》、《社会学概论》等专业基础课和专业课，把握了相关的理论知识。因此，专业实习的目的主要是让学生具体的参与到政府机关、企事业单位的日常管理工作中去，全面而深刻地了解他们的组织运行现状，把相关的专业理论知识和管理实际紧密地联系起来，能够用专业的眼光去发觉问题，

学会从专业的角度去分析问题或提出合理化的推举，并且能够进行反思，在思考和探究中加深对专业知识的了解和领悟。

专业认知课程是行政管理专业在第4学期开设的实践性教学课程，目的是让学生到企事业单位、党政机关的综合办公室进行秘书工作实践，运用在校内学到的行政管理专业部分理论知识指导行政管理实际工作，对行政管理专业叙述的行政管理工作构成正确的感性认知，初步学会做部分行政管理工作。

专业认知实践教学课程使学生从没有见过做行政管理工作到自己学做行政管理工作，对于学生把行政管理专业的部分理论知识转化为把握部分行政管理工作技能具有重要作用，也对于以后学习行政管理专业的课程打下了感性生疏的基础，因此在专业培育方案中占有重要地位。

透过参观学习和实际操作，帮忙学生理论联系实际，提高服务与操作技能技巧，同时发觉学习中存在的问题与不足，为今后的学习带给有益的参考；透过实习，帮忙学生树立劳动观点、群众意识和服务意识，提高学生的基本素养和工作的竞争潜力。

同时，透过专业实习，能够加强学生的政治学习和政治思想修养，调查了解社会现状和党在现阶段的各项方针政策以及精神礼貌建设等状况，加强政策观念，提高政策水平，遵纪守法，加强团结，在思想、业务和工作潜力等方面都能得到熬炼与提高，不断充实自身，使得学生拥有自主