工会年终个人工作总结参考样本(3篇).docVIP

工会年终个人工作总结参考样本(3篇).doc

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工会年终个人工作总结参考样本

在市教育工会和学校党总支的领导下,我校工会紧紧围绕上级工会总体要求和学校中心工作,以教职工代表大会为支点,增强服务教育发展大局、为教职工办实事好事的两个意识,营造宽松和谐的工作环境,富有情趣的文化环境,充满关爱的人文环境,不断增强工会组织凝聚力,促使学校工会工作再上新台阶。

一、增强工会活力,推进师德建设。

学校工会在开展工会工作的过程中,注重抓好工会组织的自身建设:建立健全工会各项规章制度,制定了工会工作制度、财务管理制度等;加强对工会财务工作的管理,严格按照有关规定,合理地管好、用好工会经费;注重学习业务知识,不断提高工会干部的业务素质。

加强理论学习,推进师德建设。不断学习是提高师德水平,促进整体素质不断提高的保证。工会配合学校党总支,加强政治理论学习,让教职工进一步树立正确的人生观、职业观;组织教职工认真学习师德标准,征集师德教育案例,切实将师德建设工作落在实处。我校良好的师德师风就像一道亮丽的风景线,得到学生、家长和社会各界的一致好评。

二、加强民主管理,推行校务公开。

教职工是学校的主人,是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。五年来,学校工会一直关心教职工的工作和生活。为进一步____有关文件精神和要求,规范教代会制度,推进学校民主管理,学校工会主动组织教职工参与学校民主决策、民主管理和民主监督,学校发展中的大事、要事,在决策之前,都广泛征求教职工的意见和建议。

坚持民主办学,推进校务公开制度化建设。工会协同有关部门不断完善校务公开制度,建立校务公开工作的运行机制。在干部选拔任用、发展党员、教师职称评聘、评优评先、教职工年度考核、学校绩效工资考核发放办法、岗位设置实施方案、教职工福利、学生评奖以及学生收费等方面全面实行校务公开。

三、关心教职工生活,为教职工办实事、办好事。

关心教职工生活、维护教职工的合法权益,是学习工会的基本职能和重要工作。在学校改革中,对涉及教职工合法权益的有关问题,工会及时向有关部门提出建议和意见,主动参与涉及教职工切身利益的改革方案的制定,切实维护教职工的合法权益。走访看望生病住院的教职工、困难家庭,对教职工直系亲属病故进行安抚;“三八”妇女节对全体女教职工进行慰问;“教师节”对工作成绩突出的教职工进行表彰奖励;配合学校,主动争取资金,改善教职工办公条件、教学条件等等。真挚的关怀为广大教职工送去了温暖,解决了后顾之忧,增强了幸福感和责任感,使他们身心愉悦地投入到教育教学之中,投入到学校的管理和建设之中。

四、开展丰富多彩的文体活动,活跃教职工文化生活。

学校工会主动围绕学校工作中心,充分发挥工会这一群众组织的特点和优势,组织开展丰富多彩、形式多样的文体活动。如:组织参加市总工会、教育工会组织的书画大赛、读书征文、书香家庭评比等活动;组织与兄弟学校篮球比赛,连续组织三届掼蛋比赛,组织开展教职工趣味体育运动会、乒乓球比赛、拔河比赛、卡拉OK大赛等等。教职工积极性高,参与面广。

这些活动,既锻炼了教职工身体、陶冶了情操,又促进了兄弟学校及教职工之间的相互了解、相互交流和相互合作,增进了友谊,增强了感情,凝聚了人心。同时,这些活动还活跃了校园文化,营造了昂扬向上的校园氛围。

五、不足与改进

今后工会工作将致力于完善教工之家的建设,增强工会工作的主动性、针对性和实效性;配合学校,组织教师基本功大赛、教师论坛等活动,提升教师职业素养,更好的服务于教育教学工作。为教职工服务,为学校发展服务,努力把工会办成全体会员的“成长之家”、“和谐之家”、“温馨之家”。

我们相信,在全体教职工的共同努力下,学校工会的明天会更美好。

工会年终个人工作总结参考样本(二)

一年来,我校工会工作以____和____为指导,认真学习____,紧紧围绕发展这个党执政兴国的第一要务。坚持以法治会,加强自身管理体系的建设,全面提高教代会质量,组织全校教职工团结进取、奋力开拓,加强学校的物质文明建设和精神文明建设,全面履行工会各项职能,大力加强工会自身建设,切实维护职工的合法权益,团结广大教职工,为全面提高我校的教育教学质量,为办让社会、家长放心满意的学校作出了积极贡献。现将____工会工作总结如下:

一、凝聚力量锻造和建设一支优秀的教师队伍。

1.加强法制学习。在师德教育中,我们坚持以法治教,依法治校。今年我校工会组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等与教育教学相关的法律知识,提醒教师时刻记住要遵纪守法。

2.与时俱进,拓展师德教育的内容和途径。

组织教师系统地学习《教师素质与师德修养》,真正把学习落到实处。我们根据新形势下师德教育的特点,创新师德教育的内容和途径。一是坚持以人为本的理念,把关心教师的成长和发展作为师德教育的内容和主题,使师德

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