《零基础汉语听力》课程教学大纲.docx

《零基础汉语听力》课程教学大纲

课程编号：H0162

制定单位：人文学院

制定人（执笔人）：严伟华审核人：曾献飞

制定（或修订）时间：2017年8月20日

江西财经大学教务处

一、课程总述

《零基础汉语听力》课程教学大纲

AbsoluteBeginnersI课程性质

AbsoluteBeginnersI

课程性质

必修课

先修课程

/

总学时数

64学时

周学时数

4学时

开课院系

人文学院

任课教师

严伟华

编写人

严伟华

编写时间

2017年8月

课程负责人

严伟华

大纲主审人

曾献飞

零基础汉语听力

Chinese Listening

for

课程代码 H0162

使用教材

教学参考资料

课程教学目的

课程教学要求

本课程的重点和难点

课程考试方式

杨雪梅、胡波编著：《汉语听力教程》（修订本），北京语言大学出版社，2009年6月第2版

么书君编著：《发展汉语（第2版）初级听力（Ⅰ）》，北京语言大学出版社，2011年9月

《零基础听力》课程是对外汉语课程中的专项语言技能训练课，是其它后续课程的基础。本课程的教学目标是通过教学，对汉语零基础的学生进行汉语听力技能的训练，使其掌握汉语普通话全部声、韵、调的分辨能力，掌握一定数量的词汇和语法项目，培养学生的言语交际能力，使其具有基本的运用汉语的能力，能满足基本的日常生活、学习和一定范围内的社交活动的需要。

零基础汉语听力课程的教学包括语音、语法、语汇三个内容。

语音方面，让学生掌握汉语的声母、韵母、音节、声调、轻声、儿化及变调、语调等主要的发音技能，并能听写一定数量的常用汉字。

语法方面，通过听力理解练习，从句子为基本的技能训练单位，进行语法结构、意义的教学，使学生在理解语法的基础上，掌握句子或语段，具备初步的会话能力。

语汇方面，扩大学生词汇量，训练其成段听写能力，通过大量课堂练习，进一步提高学生的听辨能力和语言运用能力。

本课程将采用课堂讲授、听力训练、对话、讨论等多种教学手段。在教学过程中要注意由易到难、循序渐进，先培养学生对汉语的学习兴趣，由浅入深，培养其听力能力。

重点：汉语普通话声、韵、调的发音及分辨、汉语基本语法、语汇难点：普通话四声、变调、语法

考试采取闭卷考核方式。学生可以参加期末考试。期末考试占60%的成绩，平时成绩占30%，出勤10%的成绩。平时成绩主要依据学生的作业和上课的表现。

章教学时数分配

章

教学时数分配

教学内容

目

课堂讲授

实验（上机）

一

第一课

4

二

第二课

4

三

第三课

4

四

第四课

4

五

第五课

4

六

第六课

4

七

第七课

4

八

第八课

4

九

第九课

4

十

第十课

4

十一

第十一课

4

十二

第十二课

4

十三

第十三课

4

十四

第十四课

4

十五

第十五课

4

复习

4

合

计

64

三、单元教学目的、教学重难点和内容设置

第一课

【教学目的】 通过教学与听力练习，使学生了解汉语音节结构，掌握11个声母、10个韵母、4个声调及拼读。

【重点难点】 声韵母的发音部位及发音方法、四声。

ü ai ei ao ou【教学内容】

ü ai ei ao ou

一、声韵母练习：bpmfdtnlgkhaoeiu二、声调练习：四声练习三声变调练习

三、语音语调练习四、课外练习

第二课

【教学目的】 通过教学与听力练习，使学生掌握5个前后鼻韵母的发音，掌握轻声的读法及三声的变调。

【重点难点】 三声的变调。

【教学内容】

一、声韵母练习：anenangengong

二、声调练习：四声练习轻声练习三声与一声、二声、四声、轻声的搭配练习三、语音语调练习

四、课外练习

第三课

【教学目的】 通过教学与听力练习，使学生掌握3个声母及12个韵母的发音以及“不”的变调。

【重点难点】 jqx的发音方法及辨音。

【教学内容】

一、声韵母练习：jqxiaieiaoiouianiniangingiongüe üan ün

二、声调练习：四声练习“不”的变调练习三、语音语调练习

四、课外练习

第四课

【教学目的】 通过教学与听力练习，使学生掌握3个声母及9个韵母以及儿化韵的发音。

【重点难点】 zcs的发音方法及辨音及儿化韵的发音。

【教学内容】

一、声韵母练习：zcseruauouaiueiuanuenuangueng二、声调练习：四声练习er和儿化韵练习

三、语音语调练习四、课外练习

第五课

【教学目的】 通过教学与听力练习，使学生掌握zhchshr4个声母的发音。

【重点难点】 zhchshr的发音及辨音。

【教学内