四川省成都外国语学校2024届高三下学期二诊生物 Word版含解析.docx

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成都外国语学校高2021级高考模拟（二）

理科综合能力测试

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16S32Mn55Cu64

一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列关于细胞生命大厦基本框架的描述，错误的是（）

A.磷脂双分子层是所有生物膜的基本支架

B.组成细胞骨架的蛋白质纤维由蛋白质和纤维素结合而成

C.所有生物大分子都以碳链为基本支架

D.遗传物质的基本支架由脱氧核糖和磷酸交替连接构成

【答案】B

【解析】

【分析】多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，都是由许多单体连接而成的，每个单体都是以若干相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，故生物大分子都是以碳链为骨架；细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动、分裂、分化、能量转换和信息传递等有关；细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，其中磷脂双分子层构成膜的基本骨架，蛋白质分子有的覆盖在磷脂双分子层表面，有的部分或全部镶嵌在磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层；DNA分子一般是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧。

【详解】A、磷脂双分子层是生物膜（包括细胞膜、核膜和细胞器膜）基本支架，A正确；

B、细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，组成细胞骨架的蛋白质结合而成，B错误；

C、糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，都是由许多单体连接而成的，每个单体都是以若干相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，故生物大分子都是以碳链为骨架，C正确；

D、细胞生物的遗传物质是DNA，DNA的基本支架由脱氧核糖和磷酸交替连接构成，D正确。

故选B。

2.下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述中错误的是（）

A.医学家们正尝试利用①治疗某些顽疾，是因为①具有分化成各种组织、器官的潜能

B.与①相比，②的表面积/体积比值下降，与外界环境进行物质交换的能力也减弱

C.③④分别分化成⑤⑥过程中，它们的细胞核遗传物质相同，基因表达合成的蛋白质也相同

D.⑤⑥是高度分化后的细胞，它们的细胞核体积增大，染色质收缩时，细胞进入衰老

【答案】C

【解析】

【分析】分析题图，a为细胞生长，b为细胞增殖，c过程为细胞分化。

【详解】A、图中①为早期胚胎细胞，具有再生各种组织、器官的潜能，A正确；

B、与①相比，②细胞体积增大，表面积/体积比值下降，与外界环境进行物质交换的能力减弱，B正确；

C、③④分别演变成⑤⑥的过程为细胞分化，细胞核遗传物质相同，基因是选择性表达，所以基因表达合成的蛋白质不完全相同，C错误；

D、高度分化的细胞衰老时，细胞核体积增大，染色质收缩，D正确。

故选C。

3.“同域共存”是指一些生物生存在同一个区域，由于竞争关系而导致对环境的需求发生错位的现象，譬如共同生活在贵州省境内狮溪江段的峨眉后平鳅和西昌华吸鳅，因消化系统的消化能力不同实现了同域共存。下列不属于同域共存机制的是（）

A.黄鹂在林冠层栖息，红腹锦鸡在林下层生活

B.某海岛上生活的两种安乐蜥，具有不同的摄食方式

C.某种蝉的幼虫生活在地下土壤中，成虫生活在地表树上或草丛中

D.不同温度喜好的蜥蜴，选择不同阳光照射度的灌木栖息

【答案】C

【解析】

【分析】同域共存是指一些生物生存在同一个区域，由于竞争关系而导致对环境的需求发生错位的现象。

【详解】A、黄鹂在林冠层栖息，红腹锦鸡在林下层生活，生活的空间层次不同实现了同域共存，A正确；

B、某海岛上生活的两种安乐蜥，具有不同的摄食方式属于同域共存，B正确；

C、蝉的幼虫和成虫他们是同一个物种，幼虫和成虫生活在不同的环境不属于竞争关系，C错误；

D、不同温度喜好的蜥蜴，选择不同阳光照射度的灌木栖息，二者是由于竞争关系而导致对环境的需求发生错位的现象，属于同域共存，D正确。

故选C。

4.为了探究植物激素对种子萌发的影响，在已知赤霉素（GA）处理大麦种子能引起α-淀粉酶基因转录生成mRNA量增加的基础之上，某课题组又进一步用GA、脱落酸（ABA）对大麦种子进行不同处理，检测处理后的大麦种子α-淀粉酶合成量，结果如表（“＋”表