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高中英语3500词汇，48小时速记方法

掐指一算，目前不到三个月，中国的高考大片

又将精彩上演。

提起高考，我们又不得不说英语这门课程。按现在大多数省份的分

数制来看，若满分150分，考试分数在110分及以下的学生都存在单

词问题，成绩更高的学生其实也存在单词问题，只不过不是基础单词，

是一些课外单词，抑或是在单词变形的时候出现了问题。成绩在及格

线到100分的学生，丢分中单词肯定占了一部分，而对于成绩更低的

学生来说，单词绝对是个大问题！

不可否认，单词是学生甚至老师、家长的一个很大的痛点！同时也

是是学生对英语是否感兴趣，是否能进一步学好英语的前提条件。

我们知道，学英语可以分为3部分，单词，语法，阅读。奇速英语，

最大的亮点就在于教会学生怎样去牢记单词。

学生补习英语分为应用和考试，这部分人群被各大机构线上、线下

分割。奇速英语利用自己的优势，针对性人群为单词困难户（即背单

词缺少方法，缺乏积极性，记了又忘等问题学生），让学生轻松记住

单词从而提高英语成绩。

再来具体谈谈奇速英语关于记单词的亮点。

奇速的课程内容有中学思维导图1600词汇，小学800词汇，高中

24个故事3500词汇及同步单词。值得一提的是，这些课程内容经过

很多次的完善和修正，已经走出了自己独特的风格路线，让无数学生

也体验到了奇速记单词的好处。

那么：

一、思维导图的特点是什么？

我们可以通过以下图片来理解思维导图课程的原理。

我们从第一个单词best（最好的）延伸至test（测试），再延伸至text

（课文），textbook（课本）……以此类推展开的思维导图模式。笔者

注意到，这几个单词连续读起来都非常有节奏感，且在某种程度上也

有关联性。

最后，我们再来看完整的句子：

依次联想：

（翻译：我想成为最好(best)的，所以我需要通过阅读课本(textbook)

上的课文(text)在测试(test)中考得最好(best)；我需要在饭店

(restaurant)休息(rest)，用一下洗手间(restroom)，否则我会焦虑

(restless)；我脱下我最好的马甲(vest)在森林(forest)里面收获(harvest)

橘子。

笔者发现这些句子连起来读是非常有节奏感的，同时也发现如果多

读几遍，即可轻松记下所有单词，并且还能背下来。举一反三，如果

我们将思维导图技术运用到英语的作文中，在写作之前先用思维导图

勾画大致的文章框架，然后借助思维导图将课文巧妙地转变为图形，

进而轻松地背诵课文。

二、同步课程的特点是什么？

具体有以下部分（针对每个单元的单词）：

（1）音标记单词，利用音标拆分单词记忆。

笔者认为凡是记单词特别困难的学生都该学习音标，老师要教会拼读，

记住音标，学会利用音标拆分记忆。成绩好的学生可以跳过这个环节。

在这个方面，奇速英语做得特别好。

比如：

使用这些方法再结合幽默风趣的句子，使得这些重要单词牢牢地记

在了我们心里。

（2）重点单词的讲解，重点单词即为有考点的单词，讲解这类单词

包括单词的变形，拓展，相关短语，句子。

（3）网站游戏（闯关游戏，连连看）

奇速英语官网上对单词板块专门设置了两个游戏，让学生在学完单

词后能够通过娱乐的方式，将这些单词再次进行巩固，一边娱乐，一

边获得学习收获。

（4）课时练习，针对使用单词和巩固单词的基础题。

（5）时文阅读和美文阅读，生词的积累。

在这一点上，奇速英语又体现出一个特点：针对基础差学生可以先看

中文，基础好的可以直接跳到英文。

（6）单词记忆结果检测。

因为是单词课，这样的检测可以量化学生上课到底掌握了多少单词，

同时这也便于学生的竞争和比较。

三、关于高中24个故事3500词汇

奇速英语拥有自己独家的英语学习故事，总共分为24个小故事，最

终串联起来成为一个极为精彩的探索故事,同时，学生通过这24个小

故事学完高中3500个词汇。

奇速英语在多年的发展过程中，不断创新不断完善，并形成了自己

独特的方法和风格，帮助广大学生提高了英语成绩，进而考上理想的

大学。

十年磨一剑，今朝露锋芒。

创始人蔡章兵导师，中学英语教育专家，资深英语图书策划人。先

后毕业重庆文理学院外国语学院英语专业和四川师范大学外国语学

院英语系。吉林出版集团外教出版社副总编兼