秋七年级生物上册32生物体练习2北京课改版1028270.docVIP

【最新】秋七年级生物上册32生物体练习2北京课改版1028270

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区

C.植物体的根系对地面土壤有很好的固定和保护作用

D.中耕松土的目的之一是利于根的呼吸作用

二、能力提升

5．如图是近年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的给树木输液的情况，输液时针头应插入树木中的组织是（）

A．分生组织

B．保护组织

C．输导组织

D．营养组织

6．对甘蔗这种植物描述错误的是（）

A．结构层次包括细胞、组织、器官、个体

B．甘蔗的叶为平行叶脉，属于单子叶植物

C．吃甘蔗要先削“皮”，“皮”主要是上皮组织

D．甘蔗细胞的最外层是细胞壁

7.下列有关生物体结构层次的叙述，正确的是（）

A．所有生物都是由细胞构成的

B．绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官

C．人体的胃只由上皮组织、肌肉组织和神经组织构成

D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官和系统四个层次

8．“枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天，又恢复了活力，“枯树”仍能生长的原因是它具有（）

A．分生组织

B．输导组织

C．营养组织

D．保护组织

三、课外拓展

9．如图是一株被子植物示意图，请据图回答下列问题．

（1）图中标注的A、D、C称为植物的_________器官．

（2）图中A是植物叶片，它能进行：_________作用、_________作用和_________作用．

（3）图中的B贯穿植物全身，它属于_________组织．

（4）图中的C能把植物体固定在土壤中，并从土壤中吸收_________．

四、中考链接

10．（海南）番茄果实的表皮属于（）

A．保护组织

B．分生组织

C．营养组织

D．输导组织

11．（曲靖）“叶脉书签”所属的组织是（）

A．营养组织

B．分生组织

C．保护组织

D．输导组织

12．（沈阳）如图为番茄的结构层次示意图，请观察和辨析图中各数字符号代表的结构名称，并回答下列问题：

（1）番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是③_________．

（2）番茄植株进行光合作用的主要器官是①_________．

（3）番茄果肉贮藏了丰富的营养物质，属于④_________组织．

（4）番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为_________→组织→器官→个体

参考答案

一、夯实基础

1．A解析：根尖是根生长、分化、吸收最活跃的部位，根能长长主要是因为根尖分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长的缘故．故说法正确

2．D

3．D解析：输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，所以“藕断丝连”中的“丝”是输导组织．D符合题意

4．A

二、能力提升

5．C解析：输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，所以“藕断丝连”中的“丝”是输导组织．C符合题意。

6．C

7．B解析：色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，B正确

8．A

三、课外拓展

9．（1）营养

（2）光合作用；呼吸作用；光合作用

（3）输导

（4）水和无机盐

四、中考链接

10．A

11．D

12．（1）根；（2）叶；（3）营养；（4）细胞