石大气象学与气候学教案.docVIP

授课教案

课程名称:气象学与气候学

任课班级:

任课教师:

师范学院地理系

20——20学年第学期

姓名职称总学时54(46+8)使用周淑贞主编气象学与气候学高等教育出版社教材

通过理论教学使学生掌握气象学与气候学的基本知识和基本原理;

掌握大气的物理现象、物理过程、天气演变以及气候的形成和分布的规

课律;了解人类对天气和气候的利用、控制和改造的基本知识;通过实践程

初步掌握气象观测、气象预报及一般气候资料的统计和分析，培养学生教

学实际动手和分析问题、解决问题的能力;了解学科的最新成就。目

的

章次章名学时

4第1章绪论

8第2章大气的热能和温度

4第3章大气中的水分

学8第4章大气的运动

8第5章天气系统时

6第6章气候的形成

分

6第7章气候带和气候型

配2第8章气候变化和人类活动对气候的影响

6实验气象要素的观测

1天气预报

1气候资料的统计与整理

2

教学明确气象学与气候学的研究对象和任务、内容

目的

第一章绪论

1、气象学、气候学、天气学的概念及研究对象教

2、本学科与部门地理、区域地理的关系

学

3、干洁空气的概念、成分及作用

内4、对流层、平流层的特点及成因

容

教学重点重点:研究对象、内容

难点难点:

教学方法1、收集有关资料;2、概念辨析法作业1、比较天气和气候的区别和联系思考题2、气象学与气候学的研究对象

阅读材料3、气候变暖对人类活动影响的案例分析

题后记

20年月日

3

教学了解大气的组成、结构、性质

目的

三、气候系统

教1、大气的组成、大气成分、大气成分的变化

学2、大气的结构

内3、大气的垂直分层

容

教学重点重点:大气成分、结构

难点难点:垂直分层的依据

教学方法1、图解法;2、对比分析法;3、讨论法作业1、大气的主要成分是什么,各有何特点,思考题2、对流层有何特点,

阅读材料

题后记

20年月日

4

教学掌握主要气象要素的概念与计算

目的

四、主要的气象要素

教1、气压

学2、气温

内3、湿度

容4、风

教学重点重点:各气象要素的概念及变化难点难点:湿度表达方法

教学方法讲授法

作业1、各气象要素的定义及单位思考题2、说明状态方程的物理意义阅读材料

题后记

20年月日

5

教学掌握太阳辐射的概念，能量表达方法

目的

第二章大气的热能和温度

教一、太阳辐射

学1、有关辐射的基本知识

内2、太阳辐射的概念

容3、能量表达的方法

教学重点重点:1、太阳辐射光谱、强度

难点2、太阳在大气中的减弱

教学方法讲授法

作业1、太阳辐射光谱可分为哪几个区,各有何特征,思考题2、到达大气上界的太阳辐射与哪些因素有关,阅读材料

题后记

20年月日

6

教学掌握地面与太阳辐射的概念、地面有效辐射、辐射差

目的额的概念

教二、地面和大气的辐射

学1、地面、大气的辐射和地面有效辐射

内2、地面及地——气系统的辐射差额

容

教学重点重点:地面、大气辐射及地面有效辐射的概念难点难点:地面有效辐射及地—气系统的辐射差额教学方法讲授法

作业论述:大气和地面之间是如何进行热量交换思考题

阅读材料

题后记

20年月日

7

教学掌握海陆增温冷却的差异及空气增温、冷却的规律

目的

三、大气的增温和冷却

教1、海陆的增温与冷却的差异

学2、空气的增温和冷却

内3、空气温度的个别变化和局地变化

容

教学重点重点:1、海陆性质的差异2、增温、冷却的机理难点3、空气个别变化与局地变化的关系

难点:局地变化的机理

教学方法讲授法、分析法

作业1、比较干绝热直减率、湿绝热直减率、气温直减率思考题2、如何判断大气层结的稳定度(判据)

阅读材料

题后记

20年月日

8

教学掌握大气温度随时间变化的规律

目的

四、气温随时间的变化

教1、气温的周期性变化

学2、气温的非周期性变化

内

容

教学重点重点:气温的周期性的变化难点

教学方法讲授法(运用挂图并绘示意图)作业分析1月、7月世界海平面等温线分布特征及原因

思考题

阅读材料

题后记

20年月日

9

教学掌握大气温度的空间分布规律

目的

五、大气温度的空间分布

教1、气温的水平分布

学2、对流层中气温的垂直分布

内