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一、网络通识课程基本要求
课程需具备以下门类：
。综合素养类，以文学、哲学、历史、艺术、社会、科学、国学为顶层设
计依据，打破专业视野的局限,帮助学生理解经典名著,对人类、社会、文明、
国家与世界的永恒问题进行思考,引导学生逐渐形成对人类面对的共同问题的理
解力，培养学生理性审视生活并逐步改造的能力.综合素养类课程提供至少门供
学校选择。
。通用能力类，以就业为导向,以能力为本位，以职场生活为教学内容,以
行为引导为教学方法，弥补专业教育模式带来的缺憾，提升中国大学生的综合
就业力和职业适应力，帮助大学生更好地应对知识经济与信息化社会所带来的
挑战，实现成功就业.提供至少门课程供学校选择。
.成长基础类，以大学生的身心健康发展为导向,通过对安全意识、生理健
康、心理健康、职业规划、公民素质等领域。提供至少门课程供学校选择。
.创新创业类，紧扣国家政策，围绕提高大学生创新创业实战能力的目标,
构建包括必修和选修、基础和进阶、理论与实战的创新创业课程体系。提供至
少门课程供学校选择。
.公共必修类，收录教育部规定的高校必修科目，包括思政、军事理论、
大学生创业基础、形势与政策等。提供至少门课程供学校选择.
.考研辅导类,覆盖研究生考试必考的英语、数学、政治三类课程.提供至
少门课程供学校选择。
二、课程数量要求：
涵盖上述课程体系，可选修课程总数量不少于门且必须有以下课程
课程名称教师机构职称
线性代数席南华中国科学院大学教授
大学物理（上)董占海上海交通大学教授
大学物理（下)董占海上海交通大学教授
考古与人类高蒙河复旦大学教授
艺术哲学：美是如何诞生的孙周兴同济大学教授
走近大诗人戴建业华中师范大学教授
中国现代文学名著选讲段怀清复旦大学教授
绘画里的中国：走进大师与经典吕澎中国美术学院副教授
发现唐诗宋词刘学等中南大学副教授
《大学》精读孟琢北京师范大学副教授
《论语》精读孟琢北京师范大学副教授
人工智能与信息社会陈斌等北京大学微软亚洲研究院副教授
智能文明顾骏等上海大学教授
《上帝掷骰子吗：量子物理史
曹天元赋山传媒创意总监
话》导读
华人的心理、行为与文化尚会鹏北京大学、华侨大学教授
媒体创意经济：玩转互联网时代童清艳上海交通大学教授
三
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