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2024年浙江省中小学美育浸润教师活动的有关要求

为强化全体中小学教师的美育意识和美育素养，凝聚学校美育工作的合力，加强美育科学研究，提升美育教师的专业水平，激发美育教师的工作积极性，决定开展2024年浙江省中小学美育浸润教师活动，在组织美育改革创新优秀成果评选的同时，面向全省中小学教师征集举办优秀原创美术（书法）作品展，纳入2024年浙江省中小学生艺术节活动，以美育浸润教师牵引带动美育浸润学生、美育浸润学校。

一、活动目标

1.倡导教师加强深层学习、深入观察和深度体验，全景式分辨、感知与发现大自然、校园与社会各领域中的美，树立正确的价值观、审美观，当好弘扬中华美育精神的引路人。

2.推进教师在基于文化理解、审美感知和生动实践的基础上，用丰富的线条、斑斓的色彩，以绘画、书法篆刻原创作品的形式将品德美、社会美、科学美、健康美、勤劳美、自然美等表现出来，树好新时代美育教学的方向标。

3.探索在新时代背景下，有效开展对学生发现美、感受美、表现美、鉴赏美、创造美能力培养的方法路径，着力提升学生的创造力，做好践行美育新课标新理念的先行者。

二、活动项目

2024年浙江省中小学美育浸润教师优秀原创美术（书法）作品展，主要包括绘画、书法（篆刻）2个项目。创作的作品需适宜面向中小学生进行美育浸润包括美育课堂教学示范、校园文化建设等。

三、组织单位

主办单位：浙江省教育厅，浙江省文化广电和旅游厅，共青团浙江省委，浙江省财政厅，浙江广播电视集团。

承办单位：杭州市富阳区教育局，中国美术学院（艺术管理与教育学院），杭州师范大学（继续教育学院），浙江省教育厅艺术教育委员会。

协办单位：杭州市富阳区场口中学。

支持单位：浙江省美术家协会，浙江省书法家协会，杭州市富阳区公望美术馆、博物馆。

四、参加对象

全省中小学校的在职教师。

五、时间安排

活动分为4个阶段：

第一阶段：各地各校开展美育浸润活动（2024年4月—7月）。大力推进艺术教育教学改革，加大教师培训力度，提升全员美育意识和美育素养，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合，普及各类艺术实践活动，营造向真向善向美向上的校园文化氛围。教师结合美育教学实践、校园文化建设进行绘画、书法（篆刻）创作，各地开展评选活动。

第二阶段：教师作品征集评选（2024年8月—9月）。各市将评选出的教师优秀原创美术（书法）作品报送省中小学生艺术节组委会，省组委会组织专家进行评选，确定获奖作品及入展作品。

第三阶段：入展作品创作提升（2024年9月—10月）。依托中国美术学院和杭州师范大学分别举办教师美术创作培训班、教师书法创作培训班，组织作品拟入展的教师进行创作专业培训，全面提高美育素养，优化提升入展作品质量。

第四阶段：举办作品展览（2024年11月—12月）。在杭州市富阳区公望美术馆、博物馆举办全省中小学美育浸润教师优秀原创美术（书法）作品展。

六、奖励办法

本次活动根据比赛项目设置相关奖项，各奖项均由省中小学生艺术节组委会公布，颁发获奖证书。

1.组织贡献奖：承办浙江省中小学美育浸润教师活动的单位可获评。

2.优秀组织奖：奖励组织工作扎实、活动成效突出的县（市、区）教育行政部门。

3.艺术作品奖：视上报作品数量、质量、评审意见、入展规模等情况，分中国画、油画、版画、水彩（粉）画、综合材料绘画、综合画种、书法（篆刻）等类别，评选一、二、三等奖及入选作品奖。

4.举办作品展，入展的一等奖作品由浙江省教育厅艺术教育委员会、浙江省美术家协会或浙江省书法家协会颁发入展证书，其他入展作品由省组委会颁发入展证书。

5.制作《浙江省中小学美育浸润教师优秀原创美术（书法）展览作品集》，每位入展作者均可获赠一本。

七、具体要求

（一）作品要求。教师结合美育教学实践、校园文化建设进行绘画、书法（篆刻）创作的作品需为本人原创，并提交创作说明（包括作品主题、创作过程和适宜美育浸润的阐述），插图作品需注明文本出处（可作者原创文本）和内容梗概，草书、篆书、篆刻作品请附释文。作者限1人。

1.绘画作品

鼓励教师基于自己观察与写生基础上进行创作。

画种：限中国画、油画、版画、水彩（粉）画、综合材料绘画、综合画种（包括年画、宣传画、独幅漫画、连环画、插图）等6类。

尺寸（装框后）：中国画、油画、综合材料绘画最长边尺寸不超过240cm，不收卷轴中国画作品；版画、水彩（粉）画最长边尺寸不超过180cm；综合画种的年画、宣传画最长边尺寸不超过200cm，独幅漫画（可多格）最长边尺寸不超过100cm，连环画每单幅尺寸在30×40cm—40×50cm之间（不超过10幅，每个单幅要配文字脚本，每条文字脚本不超过30字，文字须作为构图的一部分），插图每单幅最长边尺寸不超过50cm（不超过5幅）。

2.书法（篆刻）作品

鼓励教师在尊重中国传统文化的基础上大