部编版初中历史初三下学期2024学年江西中考历史专题复习－千年荣光 百年之殇 海上丝绸之路的辉煌与衰落.pptxVIP

——海上丝绸之路的辉煌与衰落初中历史专题复习千年荣光，百年之殇

1、知识目标：复习巩固中国古代、近代史上册与海上丝绸之路相关的基础知识2、能力目标：通过智能化多媒体视频以及地图的展示，培养学生借助时空观，建构历史线索的能力；在引导学生梳理海上丝绸之路基础知识的过程中，提高学生知识整合能力、分析归纳能力3、情感态度与价值观：通过分析中国海上丝绸之路由辉煌到衰落的原因，从而认识如何更好的借助中国的传统智慧解决现代问题，树立民族自豪感与自信心。教学目标

教学重难点如何理解综合国力是海上丝绸之路发展的基石教学重点：中国古代至近代海上丝绸之路的发展历程教学难点：

西汉第一篇章：千年荣光·海上丝路的辉煌和文明明第二篇章：百年之殇·海上丝路的衰落新中国第三篇章：以史为鉴·海上丝路的复兴本专题主线为海上丝路由千年荣光—百年之殇—现代复兴。这其实也折射出中国由强—弱—复兴这一辅线。章节目录

册数具体课目七年级上册历史课本和地图册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”七年级下册历史课本及地图册第3课盛唐气象第4课中外文化交流第9课宋代经济的发展第13课宋元时期的科技与中外交通第15课明朝的对外关系第20课清朝君主专制的强化八年级上册历史课本及地图册第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第5课甲午中日战争与瓜分中国的狂潮第7课抗击八国联军八年级下册历史课本第13课香港和澳门的回归九年级上册历史课本第11课古代日本第15课探寻新航路参阅资料

导入教学过程

19世纪70年代德国地理、地质学家李希霍芬在《中国旅行记》中首次提出关于海上丝绸之路的概念：它是已知最为古老的海上航线。海上丝绸之路仅仅是一条丝路吗？仅仅是一条古路吗？丝路知多少

——海上丝绸之路的辉煌和文明千年荣光第一篇章

篇章一海上丝绸之路的辉煌和文明篇章思路：为了培养学生的时空观念以及分析地图的能力，掌握知识迁移的方法。在本篇章中以中考常考形式—路线图为突破口，将两汉、隋唐、宋元、明清等海上丝路相关史实串联起来。

篇章一海上丝绸之路的辉煌和文明两汉时期：海上丝路的开辟与发展时期北线：从＿＿＿＿＿出发，穿过＿＿＿，可到达＿＿＿、＿＿。南线：从＿＿＿＿＿出发，经＿＿＿＿南下，绕过＿＿＿，穿过＿＿＿＿，通往＿＿＿沿岸，最远抵达＿＿＿＿南端和＿＿＿＿＿。方法点拨：贯穿篇章的是进行读图方法点拨。以汉代海上丝路为范例，引导学生依据“两看一联系”—即看文字、看图例、联系所学知识分析地图并完成相关填空题。山东沿岸黄海朝鲜日本东南沿海港口中南半岛马六甲海峡马来半岛孟加拉湾斯里兰卡印度半岛

篇章一海上丝绸之路的辉煌和文明隋唐时期：海上丝路的繁荣时期

篇章一海上丝绸之路的辉煌和文明两宋时期：海上丝路的全盛时期

篇章一海上丝绸之路的辉煌和文明元朝：海上丝路的鼎盛时期马可?波罗来华海上丝路进入鼎盛时期元朝交通路线图（世界贸易中的领先地位、通商的国家和地区140个）

篇章一海上丝绸之路的辉煌和文明明朝前期：辉煌背后蕴藏危机事件目的概况结果和影响郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；开创了西太平洋和印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业做出了伟大的贡献。从1405年到1433年，七次下西洋，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”；换取海外奇珍。世界航海史的空前壮举

篇章二海上丝绸之路的辉煌和文明两汉开辟与发展隋唐两宋元明繁荣全盛辉煌鼎盛探究思考：海上丝绸之路得以千年延续的原因？古代国力的强盛铸就海上丝路的辉煌

辉煌背后的危机郑和（1371—1433）“欲国家富强，不可置海洋于不顾，财富取之于海，危险亦来自于海上。一旦他国之君夺得南洋，华夏危矣。目前，中国舰队战无不胜，可用于扩大经商，制服异域，使其不敢觊觎南洋。”———郑和明朝政府是怎么做的呢？史料研读

1433年，明宣宗一纸禁海令把明朝从海洋强国拉了下来辉煌背后的危机

——海上丝绸之路的衰弱百年之殇第二篇章

篇章二海上丝绸之路的衰弱明朝中后期：海上丝路走向衰落1553年，葡萄牙攫取在澳门的居住权1624年，荷兰殖民者侵占了台湾

篇章二海上丝绸之路的衰弱闭关锁国工业革命清朝前