【培优卷】2024年浙教版数学七年级下册5.4分式的加减 同步练习.docxVIP

【培优卷】2024年浙教版数学七年级下册5.4分式的加减同步练习

一、选择题

1．化简a2

A．a+2a?2 B．a?4a

2．已知a1，A=aa?1，B=a?1a，C=aa+1，则

A．ACB B．ABC C．CBA D．CAB

3．若关于x，y的方程组2x+y=5ax?2y=a的解为x=my=n，则

A．-3 B．13 C．23

4．你听说过著名的万有引力定律吗?任何两个物体之间都有引力，如果设两个物体的质量分别为m?(kg)，m?(kg)，它们之间的距离为d(m)，那么它们之间的引力就是F=Gm1m

A．52倍 B．25倍 C．25倍 D．

5．若甲、乙两人同时从某地出发，沿着同一个方向行走到同一个目的地，其中甲一半的路程以a(km/h)的速度行走，另一半的路程以b(km/h)的速度行走；乙一半的时间以a(km/h)的速度行走，另一半的时间以b(km/h)的速度行走(a≠b)，则先到达目的地的是（）

A．甲 B．乙 C．同时到达 D．无法确定

6．观察下列等式：a1=n，a2=1﹣1a1，a3=1﹣

A．a2013=n B．a2013=n?1n C．a2013=1n?1 D．a2013

7．如图、若x为正整数，则表示(x?3)2

A．① B．② C．③ D．④

8．已知实数a，b，c满足a+b=ab=c，有下列结论：①若c=5，则a2+b2=15；②若a=3，则b+c=9；③若c≠0，则a?3ab+b2a+7ab+2b=?

A．①③ B．①②④ C．①②③ D．①③④

二、填空题

9．已知1x?1y=2，

10．已知a，b，c是不为0的实数，且aba+b=13

11．我国是一个水资源贫乏的国家，每一个公民都应自觉养成节约用水的意识和习惯。为提高水资源的利用效率，某住宅小区安装了循环用水装置。经测算，原来a天需用水m吨，现在这些水可多用5天。现在每天比原来少用水吨。

12．有一个计算程序，每次运算这种运算的过程如下：

则第n次运算的结果yn=．（用含有x和n的式子表示）

三、实践探究题

13．已知m=a

（1）当a=3，b=?2时，分别求m，n的值

比较n+mba2

当m=12，n=18时，求1b

14．阅读材料，回答下列问题：

要比较a与b的大小，可先求出a与b的差，再看这个差是正数、负数还是零．由此可见，要判断两个代数式值的大小，只要考虑它们的差就可以了．已知甲、乙两人两次同时在同一粮店购买粮食(假设两次购买粮食的单价不相同)，甲每次购买粮食100kg，乙每次购买粮食用去100元

（1）假设x，y分别表示两次买粮食的单价(单价：元/kg)．

①试用含x，y的代数式表示：甲两次购买粮食共需付款元．

②乙两次共购买kg的粮食．

③若甲两次购粮的平均单价为每千克Q1元，乙两次购粮的平均单价为每千克Q2元，则Q1=，Q2=

规定：谁两次购粮的平均单价低，谁的购粮方式就更合算．请你判断甲、乙两人的购粮方式中哪一个更合算．并说明理由．

15．[问题提出]

我们在分析解决某些数学问题时，经常要比较两个数或代数式的大小，而解决问题的策略一般要进行一定的转化，其中“作差法”就是常用的方法之一，所谓“作差法”，就是通过作差、变形，并利用差的符号确定两个数或代数式的大小，即要比较代数式M，N的大小，只要作出它们的差M-N，若M-N0，则MN；若M-N=0，则M=N；若M-N0，则MN．

[问题解决]

如图1所示，把边长为a+b(a≠b)的大正方形分割成两个边长分别是a，b的小正方形及两个矩形，试比较两个小正方形面积之和M与两个矩形面积之和N的大小．

由图可知M=a2+b2，N=2ab．

所以M-N=a2+b2-2ab=(a-b)2．

因为a≠b，所以(a-b)20．

所以M-N0，所以MN．

（1）[类比应用]

Ⅰ.已知小丽和小颖购买同一种商品的平均价格分别为a+b2元/千克和2ab

Ⅱ.试比较图2和图3中两个矩形的周长M1，N1的大小(bc)．

（2）[联系拓广]

小刚在超市里买了一些物品，用一个长方体的箱子“打包”，这个箱子的尺寸如图4所示(其中bac0)，售货员分别可按图5、图6、图7中的三种方法进行捆绑，问哪种方法用绳最短？哪种方法用绳最长？请说明理由．

答案解析部分

1．答案:C

解析：解：原式=a+2a?2a+12×a+12a?22?2

故答案为：C.

分析：由题意先将括号内的分式通分，再将每一个分式的分子和分母分解因式并约分，即可将分式化简.

2．答案:A

解析：解：∵a1

∴a+1a?1

∴AC

∵C?B=

∵a1，则

∴1a