四年级上册语文试题期末课外阅读专项测试卷人教统编版.docx

四年级上册期末课外阅读专项测试卷（统编版）

四年级上册期末课外阅读专项测试卷（统编版）

时间:60分钟

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（一）三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门，出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”1．根据意思在文中找出相应的词语。

原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。( )

真心实意。形容十分真诚。( )2．“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可用一个成语

来概括。3．从哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”？

我知道这篇文章主要讲了 的事。

结合短文内容，判断下列情节属于故事的起因、经过还是结果。(1)刘备有了诸葛亮，如鱼得水。( )

(2)刘备两次前往隆中拜访诸葛亮都未见到。( )(3)刘备第三次拜访诸葛亮。( )6．你喜欢文章中的谁？说说你的理由。

（二）举手的秘密

小时候我很内向，反应也比较迟钝，同学们都叫我“木瓜”。那时的班主任对回答问题的同学总是给予热情的鼓励。我也很想

得到她的鼓励，于是老师提问时，我也会高高地举起手，虽然很多时

候我并不知道答案。

有一次，老师让我回答。我站了起来，脸涨得通红，却说不出半句话来。老师显然注意到了我的窘(jiǒng)态，友善地示意我坐下。

那天放学后，老师把我留了下来，问我为什么举了手却回答不出问题。看着老师诚恳的脸，我告诉她我举手的目的是为了让老师觉得我并不笨……

老师笑了。那天她和我秘密约定:以后老师提问时，如果我不会就举右手；如果会就举左手。

这真是一个绝妙的主意。一开始，我只能举右手，有一次，我终于举起了左手，老师果然让我回答问题。这使我受到了极大的鼓舞，我开始发奋学习。我的学习成绩提高了，也没人叫我“木瓜”了。

每当回忆起那一段“举手的秘密”时，我都会在心中感谢我的老师，是她的尊重、友善和宽容，改变了我的一生。

“这真是一个绝妙的注意。”“这”指的是 ,说出它“绝妙”的原因是 。

短文主要写了一件什么事？请简要概括。

读读下面的句子，想想此时“我”的内心有什么样的感受?写出我的心情。

我也很想得到她的鼓励，于是老师提问时，我也会高高地举起手，虽然很多时候我并不知道答案。( )

有一次，老师让我回答。我站了起来，脸涨得通红，却说不出半

句话来。( )

（3)这使我受到了极大的鼓舞，我开始发奋学习。( )4.短文中画“ ”的句子，这句话你是怎样理解的？

（三）最棒的护旗手

①这是一所特殊教育学校，也叫聋哑学校，一所专门教育聋哑孩子的学校。校长每星期一都要领着教师和学生们升国旗，风雨无阻。对于升国旗，聋哑学生都表现出极大的热情和真诚，每次都抢着对领着他们升国旗的校长打手语哇哇喊叫，想当护旗手。谁被选中，就会哇哇喊叫一番，虽然声音含混不清，喜悦之情却是显而易见的。因此，每次升国旗，校长都尽量让没有做过护旗手的学生来当护旗手。

②聋哑孩子毕业时大都十六七岁，近乎成年人了。因此每每学生毕业，校长都要安排一桌酒宴来为他们送行。今年也不例外。校长叫食堂做了两桌好菜，让学生们尽情地吃喝，然后告别他们生活学习了好几年的学校。告别宴进行得差不多时，发现少了四名学生。那四名学生刚刚还在的，校长连忙起身出去寻找。

③出了食堂，便看到那四名学生站在操场上，手里扯着一条床单，有些粉红的床单，一人扯着一个角，面向远处的旗杆，一歪一斜又极为认真地正步走去……

④校长忽然记起这即将离校的四名学