舞蹈教学计划与教学大纲(标准版).pdfVIP

舞蹈教学计划与教学大纲

重内涵强质量

创特色铸精品

专业学前幼教专业课程名称任课教师李XX开课学年2012-2013（下）

阿坝师范高等专科学校

阿坝师范高等专科学校电子教案

舞蹈教学大纲和计划（2012—2013第二学期）

一、专业介绍舞蹈是人体艺术，以经过排练、组织和艺术加工的人体动作

为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活。其基本要素有：动

作、姿态、节奏和表情。舞蹈起源于劳动，与诗歌、音乐结合在一起，反映

人们不同的思想信仰、生活理想和审美要求，即是供人欣赏和娱乐的艺术形

式，也是有宣传教育的社会作用。

二、教学目的

通过训练让学生掌握舞蹈所需要的正确站立形态、方向、舞蹈动作姿态，

身体各部位运动幅度、速度、灵活性，身体控制的稳定感、协调感、肌肉的

力量以及由以上诸因素所构成的旋转、跳跃、翻身等技术技巧。培养学生成

为在柔韧、力量、速度、灵活、耐力等方面，具有良好的能力与素质合格的

1/5

舞蹈演员。

三、教学内容及安排

校本课程舞蹈教学在整个教程的设置上，充分考虑到校本课程的生理特性，

并结合校本课程的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有

机的结合在一起。在训练上强调了校本课程舞蹈训练的科学性，使之促进校

本课程在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。

为使学生科学地接受训练，争取快出成绩、出好成绩，我们将整个教学计

划分为三个阶段：

第一阶段：基本能力训练，还包括在以后教学中涉及到的形体舞、幼儿舞

的舞姿造型及一系列技巧所要求的一些特殊能力与素质的训练。也可称为舞

蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式

第二阶段：基本技巧训练，主要学习下叉下腰、翻身、跳跃中的一些常用

技巧，为以后更好地、充分地展现舞蹈内容打好基础。

第三阶段：表演性组合。主要训练校本课程动作的协调性和艺术表现力。

力求充分挖掘校本课程的天性，使校本课程的舞蹈动作能够达到高一层次的

协调流畅。从而启发校本课程用肢体去表达情绪，抒发感情的成品舞学习。

形体舞班学习一些形体舞蹈芭蕾舞蹈组合及成品舞；幼师舞班也将进行幼儿

考级组合及成品舞的学习。

基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于校本课程幼师舞蹈训练

2/5

及各种演出实习的需要，使训练更具有针对性和目的性。

四、成绩考查

1、按进度不定时进行抽考；

阿坝师范高等专科学校电子教案2、进行舞台实践生查；

3、以专业比赛考查全面学习；

4、所有考查纳入学生个人成绩档案表。

五、教学效果

1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。

2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。

3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。

六、教学手段

1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难

点。

2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。

3、有步骤的教授课程内容。如：热身训练（15分钟）压腿训练（25分钟）

授

新课（35分钟）复习（15分钟）

步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口

数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成5、配合音乐，完

3/5

成组合。

七、教学计划

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动

开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范

和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合

的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，

发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。

全面的复习本学期学习的课程内容。

阿坝师范高等专科学校电子教案

学时分配

阿坝师范高等专科学校电子教案

教学进度表

阿坝师范高等专科学校电子教案

阿坝师范高等专科学校电子教案8

4/5

精品资