电子教材禁毒宣传教育师资课件.ppt

广西警察学院张晓春

禁毒宣传教育实施要略禁毒宣传教育电子教材禁毒宣传教育教程各系统、各部门、各单位开展禁毒宣传教育实践指导书。包括目标、模式、实施方案，以及评估四部分。禁毒宣传教育实施

系列教材编写依据和参考关于深化全民禁毒宣传教育的指导意见中小学生毒品预防专题教育大纲全民禁毒教育实施意见美国中小学的禁毒教育禁毒大视角1-5册

小学版提出问题、引出知识点动漫天地案例分析趣味游戏讨论台借助案例讲解知识点本节课知识深化娱乐方式回顾知识点

教师知识储备1.吸毒能否提高运动技能2.吸毒能否减肥3.生活习惯和吸毒行为密切相关4.自我保护小窍门小学版

初中版提出问题、讲解知识有声阅读视频播放趣味游戏知识问答借助案例拓展知识本节课知识深化娱乐方式回顾知识

辩论或讨论引导如何对待人生遇到的困难和挫折分组收集有关禁毒相关资料。了解禁毒工作的紧迫性、艰巨性和长期性，增强禁毒意识和社会责任感。拟订禁毒活动计划，积极参与“禁毒志愿者”等禁毒宣传活动。

毒品预防教育目标教学设计教学方法教学过程教学内容（对象）

讨论法尝试教学法讲授法案例教学法情境教学法教师以直接、简洁的语言对重要知识点进行讲解的教学方式。教师引导学生对选定的典型案例进行有针对性的分析、思考和讨论，做出判断和评价。教师通过创设模拟情景，组织学生在仿真场景中锻炼临场应变、实景操作的能力的教学方式。教师通过预先的设计，组织、启发学生就特定问题进行讨论并发表自己见解的教学方式。在教师的指导下，学生自学、先练，教师再进行总结性讲解，从单纯传授知识转变为在传授知识的同时培养能力的教学方式。IMG_0924.JPGIMG_0956.JPG

形成理论知识可以理解文字形式知识信息讲解准确、到位学生特点合适解决的任务教学要求讲授法

案例教学法启发深入思考有分析、思考和思辨能力案例选择有针对性，能有效引导分析学生特点合适解决的任务教学要求

情境教学法训练相应技能和技巧有分析、思考和操作能力事前准备脚本，能有效启发思考和寻找对策学生特点合适解决的任务教学要求1.背景营造：2.情节合理：

讨论法提高独立思维，训练技能具备以问题方式学习的能力有充足的时间和能力引导讨论过程学生特点合适解决的任务教学要求1.坚定拒绝：2.反激将法：3.告知理由：4.点出后果：5.建议转向：6.借故离开7.借口搪塞：8.破唱片法：

很多大毒贩盖的已经完成了最初的原始积累。这些人形成一定的经济实力后,必定会进一步建构他们的政治势力，这样我们就危险了。讨论一：材料中的“他们”和“我们”分别指的是谁？讨论二：材料向我们透露的信息有哪些？