给中学生家长的一封信.docxVIP

  1. 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第PAGE页共NUMPAGES页

给中学生家长的一封信

“望子成龙,望女成凤”是每一位学生家长共同的心愿,要想让孩子成名、成才、成大款,家庭环境很重要。据教育学家分析:“家长专制型”教育模式,会导致学生性格内向,不敢与陌生人沟通;“孩子中心型”教育模式,会导致学生形成自以为是、自高自大的性格;“过分保护型”教育模式,会导致学生懦弱,不知道如何生活。美国著名科学家哈里克.朱克曼对美国从1901年到1972年的72名诺贝尔奖获得者,进行分析有81.7%的人出自有文化素养的家庭,可见,子女成才需要一个知识的温床,一个良好的家庭环境。

那么,如何为学生创造一个良好的家庭环境呢。我们应走进孩子的世界,了解的孩子心声,掌握孩子的动向。下面是我在班级中对《中学生需要的家庭环境》的调查结果:

(一)、不需要呵斥、大骂,只需要帮助和指导;

(二)、不希望父母唠叨,说自己笨;

(三)、不希望父母吵架;

(四)、不希望爸爸喝酒;

(五)、能和父母一起谈心、散步,享受生活;

(六)、需要一个安静的学习环境,

(七)、需要家长督促学习等。可见,学生对家长的要求并不高,做父母的只要稍加注意都可以做到。我们做父母的在现实生活中对孩子的这些要求都做到了吗。当孩子在房间里写作业时,你放电视的声音关小了吗。当孩子写完作业时,你陪他们谈过心吗。根据多年的教学经验和对《中学生需要的家庭环境》进行的调查研究,我认为为中学生创造良好的家庭环境可从以下十点入手:

一、多鼓励,少批评。心理学家称。“批评的破坏力是百分之百,表扬的破坏力是百分之九十五,鼓励是教育孩子的最好手段。”批评会导致孩子认为自己一无是处,产生自暴自弃心理。经常鼓励孩子,不要表扬孩子,因为,有时候,表扬会成为一种压力,而鼓励则是对过程的激励。如果说表扬是一个闪光点,而鼓励则是一条昂扬向上的曲线。

二、多引导,少唠叨。

大多数妈妈为孩子的学习操碎了心,只要看见孩子在玩就开始唠叨:“你的作业写完了吗。”“你就知道玩,你的成绩怎么样。”“你的学习那么差,你还不知道学习。”等等。有的家长在孩子学习时,还在一边唠叨。孩子在你的唠叨下大脑一片混乱,心情比较烦躁,试问孩子在种环境下能有好的学习效果吗。孩子在您唠叨的环境下知道如何学习、如何提高成绩吗。我们的孩子需要的是学习方法上的指导和学习习惯上的引导。过多的唠叨只会把您的孩子与学习越推越远。我们应该心平气和的给于孩子学习和生活上的启发和引导。

三、多了解,少误解。

有个学生给我写过他最委屈的一段经历。一次他妈妈的钱丢了,问他拿钱吗。因为他好笑,所以他笑着说:“没拿,”妈妈不相信,再问他,他还是笑着说:“没拿”结果他挨了一顿揍。事情的结果是妈妈自己找到了钱。孩子在受到误解的时候,对学习和生活悲观失望,对自己丧失信心,您说孩子在这种情况下能净下心来学习吗。学习效果能好吗。我们要相信我们的孩子,多了解我们的孩子,让我们的孩子少受一些委屈和无奈。当我们发现委屈我们的孩子时,我们要及时给我们的孩子道歉,解下孩子的思想包袱。

四、四允,四不允。

心理学家称孩子具有以下特点:“求知是孩子的天性,犯错是孩子的权利,好表现是孩子的需要,爱动是孩子的特点。”我们了解学生的这些特点之后,在对学生的管理过程中应做到以下几点:

1.允许孩子犯错,但绝不允许不承认、不改正;

2.允许孩子拖拉作业,但绝不允许抄袭作业;

3.允许孩子做错事,但绝不允许不做事;

4.允许孩子玩,但绝不允许不讲学习。

五、多宽容,少冲动。

有一次,刚四岁的儿子写老师布置的小字。其中有一个字写错了,我让他改过来,他没动,我很生气,拿过橡皮三下五除二给擦掉了。并大喝一声:“快改过来,”他仍然没动,我的怒气蹭的一声顶到了脑门,抬手就要打下去。我转念一想:“别急,给孩子的一点改过的时间”抬起的手还没落下来,我就发现儿子已经开始写了。如果我的手打下去,………..。“冲动是魔鬼”,宽容可以让孩子轻松、快乐的成长。

六、多快乐,少不安。快乐可以使您的身心愉悦,愉悦的心情可以使您的每一个细胞、每一根神经都处在兴奋与活跃之中。身心在这种环境下学习,孩子能不能得到事半功倍的学习效果。学习成绩会不会是最棒的。紧张不安使人六神无主、注意力分散。身心在这种环境下学习,学习效果能好吗。我们做家长的应该给孩子少一些紧张不安情绪,多一些轻松、快乐气氛。

七、多沟通,共培养。教育孩子是国家大事,不是某一个人所能够完成的。我们必须和老师多沟通,向老师多请教一些教育孩子的经验和方法。孩子在老师和家长的双重教育和培养下,孩子一定能够走出自己有特色的道路。虽然,大多人都知道这个道理,但是,好些家长认为孩子在校没犯错,到学校去干啥。可是,我们做家长的可曾想过,当孩子犯错时我们再去找老师联系,难道不晚吗。为了我们的孩子成才、成器、成大款,我们多付出一些也

文档评论(0)

185****0133 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8064063051000030

1亿VIP精品文档

相关文档