2021-2022学年湖南省衡阳市耒阳市人教版五年级上册期末教学质量检测数学试卷【含答案】.docxVIP

耒阳市2022年上期教学质量检测试卷

五年级数学

（考生注意：本卷共4版，满分100分）

一、用心思考，正确填写。（每空1分，共23分）

1.在1，2，5，9，13，16，23这些数中，质数有（）个，偶数有（）个，（）既是奇数又是合数。

【答案】①.4②.2③.9

【解析】

【分析】一个数，如果只有1和它本身两个因数，那么这样的数叫做质数；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫做合数；整数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。

【详解】在1，2，5，9，13，16，23这些数中，质数是：2，5，13，23；共有4个；

偶数是：2，16；共有2个；

9既是奇数又是合数。

【点睛】掌握质数与合数、奇数与偶数的意义是解题的关键。

2.4.05立方米＝（）立方分米90毫升＝（）升

26千克＝（）吨（填最简分数）45分＝（）时（填最简分数）

【答案】①.4050②.0.09③.④.

【解析】

【分析】根据1立方米＝1000立方分米，1升＝1000毫升，1吨＝1000千克，1时＝60分，进行换算即可。

【详解】4.05×1000＝4050（立方分米）；90÷1000＝0.09（升）

26÷1000＝＝（吨）；45÷60＝＝（时）

【点睛】单位大变小乘进率，单位小变大除以进率；分数的分子相当于被除数，分母相当于除数。

3.把一根3米长的铁丝平均分成7段，每段长（）米，每段是全长的（）。

【答案】①.②.

【解析】

【分析】求每段的长度，是把3米长的铁丝平均分成7段，用这根铁丝的长度除以7；

把这根铁丝的长度看作单位“1”，求每段是全长的几分之几，是把“1”平均分成7段，用1除以7。

【详解】3÷7＝（米）

1÷7＝

【点睛】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量。注意：分率不带单位名称，而具体的数量要带单位名称。

4.（）÷20＝＝＝（）（填小数）

【答案】5；3；0.25

【解析】

【分析】根据除法与分数的关系，把除法化为分数形式，然后根据分数的基本性质解答即可；用分子除以分母即可化为小数。

【详解】＝＝＝5÷20，＝＝，1÷4＝0.25

5÷20＝＝＝0.25（填小数）

【点睛】本题考查分数的基本性质，熟练运用分数的基本性质是解题的关键。

5.下面的三个图形分别是从什么方向看到的？请在括号内选填“前、后、左、右、上、下”。

（）（）（）

【答案】①.左面②.前面③.上面

【解析】

【分析】从左面看到的图形有三层，第一层和第二层都有两个正方形，第三层有1个正方形靠最左边；从正面看到的图形有三层，第一层有3个正方形，第二层有2个正方形，第三层有1个正方形；从上面看到的形状有两排，第一排有1个正方形，第二排有3个正方形。据此解答即可。

【详解】由分析可知：

【点睛】本题考查从不同方向观察物体，明确从不同方向观察到的形状是解题的关键。

6.用0、3、1、9、5中的四个数字组成一个能同时被2、3、5整除的最大四位数是（）。

【答案】9510

【解析】

【分析】2的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8的数；5的倍数特征：个位上是0或5的数；2、5的倍数特征：个位上是0的数；3的倍数特征：各个数位上的数字相加，和要能被3整除。

根据题意，9＞5＞3＞1＞0，能同时被2、5整除的数的个位是0；最大四位数的千位上是9；9＋5＋3＋0＝17，不是3的倍数；9＋5＋1＋0＝15，是3的倍数，由此得出符合题意的最大的四位数。

【详解】用0、3、1、9、5中的四个数字组成一个能同时被2、3、5整除的最大四位数是9510。

【点睛】掌握2、3、5的倍数特征是解题的关键。

7.下图中露出的是单位“1”的，被遮住的部分是，一共有（）个五角星。

【答案】；15

【解析】

【分析】把全部五角星看作单位“1”，露出的五角星是单位“1”的，则被遮住的部分是1－＝，露出的五角星的个数3，占全部的，根据除法的意义，用除法解答即可。

【详解】1－＝

3÷＝15

【点睛】本题考查分数除法，明确单位“1”是解题的关键。

8.按从大到小的顺序排列下面各数。

、2.35、、、2.035。______________

【答案】＞2.35＞＞2.035＞

【解析】

【分析】先把分数，带分数都化为