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体育课程

(总分：72.00，做题时间：90分钟)

一、{{B}}单项选择题{{/B}}(总题数：6，分数：6.00)

1.体育课综合密度是一节课中实际上课的总时间与()

（分数：1.00）

A.准备活动时间的比例

B.课中各项活动合理运用时间之和的比例√

C.课中讲解和练习时间的比例

D.课中练习和组织时间的比例

解析：

2.体育课程的基本目标是()

（分数：1.00）

A.培养运动兴趣和爱好

B.提高对个人健康和群体健康的责任感，养成健康的生活方式

C.增强体能√

D.提高社会适应能力

解析：

3.以学生的体育兴趣、需要和能力为编制课程的出发点，以学生主体性活动的经验为中心组织的体育课程

是()

（分数：1.00）

A.学科课程

B.活动课程√

C.综合课程

D.分科课程

解析：

4.体育课程目标是由教育行政部门依据什么的总要求，确定的指导各级、各类、各地区学校进行体育课程

编制的准则()

（分数：1.00）

A.教学目标√

B.教学任务

C.学校体育总目标

D.教学内容

解析：

5.心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成分是指()

（分数：1.00）

A.与健康有关的体能√

B.与运动有关的体能

C.体质

D.运动能力

解析：

6.体育(与健康)课程的学习评价内容不包括()

（分数：1.00）

A.体能的评定

B.知识与技能的评定

C.情意表现与合作精神的评定

D.心理素质与社会适应能力的评定√

解析：

二、{{B}}判断题{{/B}}(总题数：6，分数：6.00)

7.体育课程目标是体育教学目标的概括。()

（分数：1.00）

A.正确

B.错误√

解析：

8.螺旋式课程是将某类体育活动内容在相对集中的时间内按照逻辑顺序组织起来，其前后内容基本上不重

复。()

（分数：1.00）

A.正确

B.错误√

解析：

9.现在人们普遍认为课程既是学科，又是活动和经验，所以体育课程内容可以分为体育知识与技术、运动

参与和体育活动经验。()

（分数：1.00）

A.正确√

B.错误

解析：

10.运动参与类，按人体参与活动的基本方式分类，可分为走、跑、跳跃、投掷、攀登、爬越、悬垂支撑和

平衡、角力等。()

（分数：1.00）

A.正确√

B.错误

解析：

11.国家、地方和学校三级课程体制的特点是，把中央集权与地方分权、社会需要与学生发展、国家统一的

教育目的和学校特有的办学宗旨、教师统一执行国家课程与教师亲自设计校本课程辩证地结合起来。()

（分数：1.00）

A.正确√

B.错误

解析：

12.根据一堂课的具体任务，体育课可分为普通体育课、专项提高课和保健体育课。()

（分数：1.00）

A.正确

B.错误√

解析：

三、{{B}}论述题{{/B}}(总题数：3，分数：45.00)

13.试述体育课程的特性。

（分数：15.00）

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正确答案：()

解析：体育课程是一门有别于其他文化课程的特殊课程，主要有以下几个特点：(1)体育课程是运动认知

性课程。人们的认知能力主要包括三个方面：概念认知、感觉认知和运动认知。体育属于第三种认知，是

主要通过人体本体感觉形成的认知。(2)体育课程是生活教育课程。体育课程并不是为学习者将来从事某

一专业学习或从事某一职业提供认知基础的。它主要是为学生将来的健康合理生活及保护自己的健康服务

的。(3)体育课程是情意类课程。体育课程包括认知成分，尤其是运动认知成分。但是，体育课程更是发

展人的情感、情绪、态度、价值、判断的有效课程，尤其对人的意志力具有其他课程无法取代的价值。(4)

体育课程是综合性课程。体育课程涉及到体育、生理卫生、健康、环境、教育娱乐、历史等领域的理论与

方法，还涉及到身体发展、人际关系、情感、运动技能等实际活动与体验方面的内容。

14.试述体育课程内容的分类。

（分数：15.00）

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