专题13 综合计算（第02期）-2024年中考化学试题分项版解析汇编（原卷版）[1].docVIP

1．【2024年湖北省宜昌市】铜锌合金又称假黄金。向盛有30g铜锌合金粉末样品的烧杯中逐渐加入稀硫酸，生成氢的质量与加入稀硫酸的质量关系如右图所示，计算：?

（1）充分反应后生成氢气的质量为___________g。

（2）合金样品中锌的质量为_________。

（3）恰好完全反应时，所得溶液溶质的质量分数为_________。(结果保留一位小数)

2．【2024年重庆市B】碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]用作农药防治小麦黑穗病。实验室用加热法测定某农药中碱式碳酸铜的质量分数（假设杂质受热不参与反应）。充分加热100g样品，得到固体84.5g。已知反应的化学方程式为：Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑，Cu2(OH)2CO3的相对分子质量为222。试计算：

（1）Cu2(OH)2CO3中质量分数最大的元素是_______。

（2）若用100g98%的浓硫酸充分吸收反应所产生的水，得到硫酸溶液的溶质质量分数是多少_______?（计算结果精确到0.1%）

（3）样品中碱式碳酸铜的质量分数是多少______________?

3．【2024年浙江省绍兴市】实验室有甲乙两瓶久置的氢氧化钠固体，某学习小组为了研究其变质情况，进行了如下实验:(电子秤示数单位为克)

（1）滴入紫色石蕊试液后溶液为红色，说明反应后溶液呈____性。

（2）上述实验中产生的二氧化碳气体质量为______克。

（3）计算甲瓶固体样品中碳酸钠的质量分数____________。

（4）某同学另取10克乙瓶中的固体样品,用100克15%的稀硫酸按同样方法进行实验，他认为不管固体样品变质程度如何，稀硫酸加入后，都不需要使用石蕊试液，请计算说明他做出此判断的原因__________。

4．【2024年浙江省衢州市】科学家尝试通过多种途径减少CO2的排放，或将CO2转化为有用的物质。其中一种途径是利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，并将CO2储存或利用，反应流程如图所示。

（1）反应分离室中分离物质的操作是_____________。

（2）上述反应流程中，可循环利用的物质是____________。

（3）若反应分离室中有溶质质量分数为10.6%的Na2CO3溶液100千克。求完全反应后，理论上可生成CaCO3的质量_____________(要求根据化学方程式计算)。

5．【2024年新疆维吾尔自治区】某化学兴趣小组取12.5克的大理石样品(杂质不与盐酸反应)加入到一定量的稀盐酸中，产生CO2的质量与稀盐酸的质质量关系如图所示。请计算：

（2）该盐酸的溶质质量分数为__________(计算结果保量0.1%)。

6．【2024年山东省烟台市】欲测定盐酸与氯化钙的混合溶液中氯化钙的质量分数，进行了如下实验：取混合溶液100g于锥形瓶中，向其中逐渐加入一定溶质质量分数的碳酸钠溶液(如图一)，并不断测定锥形瓶中溶液的pH．反应过程中所得溶液的pH与锥形瓶中物质的总质量的关系如图二所示。其中，当锥形瓶中溶液的质量增加至147.8g时，共消耗碳酸钠溶液的质量为50g。(忽略二氧化碳在水中溶解的量；氯化钙溶液显中性。)

（1）m点的数值是_____。

（2）a→b段表示碳酸钠与混合溶液中的_____反应。

（3）参加反应的碳酸钠溶液的溶质的质量分数是_____。

（4）请计算原混合溶液中CaCl2的质量分数为_______(写计算过程)。

7．【2024年山东省潍坊市】工业纯碱中常含有少量的氯化钠。某学习小组对其组成展开探究。现取24g纯碱样品，加入100g水使其完全溶解，再加入96g过量的氯化钙溶液，完全反应后，过滤、洗涤、干燥得沉淀20g。完成下列问题：

（1）反应后溶液中含有的溶质是_____。(写化学式)。

（2）通过已知数据，能求出的量有_____(写字母序号)。

A．反应后溶液的总质量B．参加反应的氯化钙的质量

C．样品中碳酸钠的质量分数D．氯化钙溶液中溶质的质量分数

（3）计算反应后溶液中氯化钠的质量分数为_________。(写出计算过程，结果保留到0.1%)

8．【2024年山东省菏泽市】某化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量,进行了如下实验:取25.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中,向烧杯中滴加稀盐酸(整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解),实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示

求:（1）产生CO2的总质量为____________g。

（2）鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数________________。

9．【2024年山东省东营市】实验技能训练中，小亮同学向氧化铜和稀硫酸充分反应后的废液中加入一定量的氢氧化钠溶液，发现无明显现象。小亮同学在老师的指导下对氧化铜和稀