辽宁省沈阳市2023-2024学年高一上学期1月期末生物试题(解析版).docxVIP

辽宁省沈阳市2023-2024学年高一上学期1月期末生物试题(解析版).docx

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2024年沈阳市高中一年级教学质量监测

生物试卷

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷第1至9页,第Ⅱ卷第9至10页。满分100分。考试时间60分钟。

注意事项:

1.答题前,考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡指定区域。

2.选择题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,答在本试卷上无效。其他试题用黑色水性笔在答题卡指定位置书写作答,在本试卷上作答,答案无效。

3.考试结束后,考生将答题卡交回。

第Ⅰ卷(选择题共70分)

一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求)

1.自然界从生物个体到生物圈,可以看作各个层次的生命系统。下列属于同一生命系统结构层次的是()

A.新冠病毒和大肠杆菌

B.茎和神经系统

C.长颈鹿和天竺葵

D.肺和植物保护组织

【答案】C

【解析】

【分析】生命系统的部分结构层次:

①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位。

②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。

③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起。

④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。

⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

【详解】A、新冠病毒无细胞结构,不属于生命系统层次。大肠杆菌是单细胞生物,属于细胞、个体层次,A错误;

B、茎属于器官层次,神经系统属于系统层次,B错误

C、长颈鹿和天竺葵都属于个体层次,C正确;

D、肺属于器官层次,植物保护组织属于组织层次,D错误。

故选C。

2.大熊猫和冷箭竹形态迥异,但它们生命活动的基本单位都是细胞。下列事实或证据不支持这一观点的是()

A.冷箭竹叶肉细胞的离体叶绿体在一定条件下能释放氧气

B.冷箭竹叶的表皮细胞主要起保护作用

C.大熊猫依靠血液中的红细胞运输氧气

D.大熊猫心脏的搏动依靠心肌细胞的收缩和舒张

【答案】A

【解析】

【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位,病毒没有细胞结构,不能独立生活,必须寄生在细胞中进行生活。生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动,多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。

【详解】A、冷箭竹的叶绿体在离体且适宜条件下仍能释放氧气,但是这不能体现“生命活动的基本单位都是细胞”的观点,A符合题意;

B、冷箭竹叶的表皮细胞主要起保护作用,说明细胞是生物体结构和功能的基本单位,B不符合题意;

C、大熊猫依靠血液中的红细胞运输氧气,说明细胞是生物体结构和功能的基本单位,C不符合题意;

D、动物心脏的搏动是通过心肌细胞的收缩和舒张来完成的,说明细胞是生物体结构和功能的基本单位,D不符合题意。

故选A。

3.自今年9月份以来,全国各地出现较多的肺炎支原体感染患者。支原体肺炎是一种常见的传染病,其病原体是一种被称为肺炎支原体的单细胞生物(结构模式图如下)。据图分析下列相关叙述正确的是()

A.支原体与病毒都具有核糖体

B.支原体和发菜都属于原核生物

C.支原体的DNA与动物细胞的DNA存在的形式相同

D.抑制细胞壁形成的药物可以治疗支原体肺炎

【答案】B

【解析】

【分析】1、原核细胞和真核细胞在结构上最显著的差异:前者没有核膜包被的细胞核,或没有成形的细胞核;原核生物包括蓝细菌、衣原体、支原体、细菌、放线菌等。

2、支原体属于原核生物,但是它没有细胞壁。

【详解】A、支原体是原核生物具有核糖体,病毒没有细胞结构不具有核糖体,A错误;

B、支原体和发菜都没有以核膜为界限的细胞核,都属于原核生物,B正确;

C、动物细胞的DNA主要存在于细胞核中的染色体上,支原体的DNA是裸露的,因此两者DNA的存在形式不同,C错误;

D、支原体没有细胞壁,故制细胞壁形成的药物不能治疗支原体肺炎,D错误。

故选B。

4.下列与细胞学说相关的叙述错误的是()

A.通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据,通过不完全归纳形成学说

B.“新细胞由老细胞分裂产生”这一结论为生物进化论的确立埋下伏笔

C.细胞学说提出所有的生物都是由相同的基本单位——细胞所构成的

D.细胞学说不仅揭示了动物和植物的统一性,还阐明了生物界的统一性

【答案】C

【解析】

【分析】细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。后人根据他们分别于1838年和1839年发表的研究结果进行整理并加以修正,综合为以下要点:1.细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;2.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命

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