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〔摘要）在农村小学科学教学中，存在着观念落后、师资水平不高、实
验课效率低、评价不及时等问题。尝试通过改革评价方式，优化实验流程，创设
问题情境，激活学生探究的兴趣，加强家校协作，凸显实验效果，增强学生发现
问题和解决问题的能力，以改逵科学实验教学。
〔关键）小学科学；实验教学；改进
〔中图分类号）G424（文献标识码）A〔文章编
号）1674-6317（2024）05
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