2022届人教新高考语文一轮检测11古诗歌专题检测(一)(附解析).pdfVIP

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古诗歌专题检测(一)

1.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(9分)

送裴侍御归上都①

张谓

楚地劳行役,秦城罢鼓鼙。

舟移洞庭岸,路出武陵溪。

江月随人影,山花趁马蹄。

离魂将别梦,先已到关西。

[注]①此诗作于潭州(今长沙),诗人时任潭州刺史。上都,指都城长安。

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项(3分)()

A.本诗首联写战乱平定后,裴侍御来潭州公干,现在要回去了。

B.颔联写裴侍御一路所经之地,沿途风景优美,洞庭与武陵水陆并举。

C.“离魂”指分离的愁绪,尾联将送行化实为虚,给读者留下想象的空间。

D.这是一首送别诗,用语平淡,但诗味浓郁,着重渲染了离别的凄然和伤感。

解析:选DD项,“着重渲染了离别的凄然和伤感”错,全诗只有最后一联渲染了离别

的伤感,由“舟移洞庭岸,路出武陵溪”写行船的轻快,可见离愁与伤感并不是全诗主旨。

(2)颈联“江月随人影,山花趁马蹄”是后人传诵的名句,请简要赏析其艺术特色。(6分)

答:

解析:整体分析,这两句诗构思巧妙,因为这两句分别照应前面的“舟移”和“路出”,

体现了诗人巧妙的构思。从修辞的角度分析,“随”“趁”,把“江月”和“山花”拟人化,

赋予了“江月”和“山花”以人的情态,运用了拟人的手法。从炼字的角度看,颈联中的四

个意象用“随”和“趁”两个动词连缀,别具匠心,意味丰富;“随”和“趁”字有动态感,

能让人感觉到江水的流动,山花的摇曳。

参考答:①炼字独特。两个动词“随”和“趁”,特别传神,“随”是跟从,读者似

乎感觉到水的流动;“趁”是追逐,读者似乎感觉到路上山花在风中摇曳。②使用了拟人手

法。把“江月”和“山花”拟人化,“江月”和“山花”仿佛有了人的情感,使诗歌充满了

灵动。③前后照应。“江月随人影”照应颔联的“舟移”,“山花趁马蹄”照应“路出”,

构思巧妙。

2.阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)

重九赏心亭登高

范成大①

忆随书剑此徘徊,投老双旌②重把杯。

绿鬓风前无几在,黄花雨后不多开。

丰年江陇青黄遍,落日淮山紫翠来。

饮罢此身犹是客,乡心却附晚潮回。

[注]①范成大:南宋诗人,此诗为淳熙八年(1181)任建康(今南京)镇帅时所作。②双旌:

镇帅的代称。

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项(3分)()

A.首句写登高追忆,“书剑”意象豪迈,表现了诗人当年满怀理想抱负,意气风发。

B.颔联写秋风中黑发无几,表达诗人对青春逝去的慨叹;黄花经雨,象征着人生暮年。

C.颈联写登临之景,庄稼即将成熟,田野丰收在望,落日照耀,淮山紫翠,绚烂美好。

D.本诗在写景追忆中抒发对家国和个人境遇的慨叹,与杜甫的《登高》有异曲同工之妙。

解析:选D本诗有对个人境遇的感慨,但并没有对家国的慨叹。

(2)诗歌尾联“饮罢此身犹是客,乡心却附晚潮回”广受后世称道,请从炼字与修辞角度

加以赏析。(6分)

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