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校园APP的使用调查报告
根据上级文件通知要求，我校迅速组织对信息化校园、数字化课堂等信息载体中的APP进行一次全面排查，以便及时清除存在不良信息的教辅APP。我校迅速组织专人按通知要求予以落实，对该项任务进行深入细致地排查：在校内排查课堂学生有无接受“性暗示”“付费游戏”等不健康内容的行为；在校外排查学生作业时，有无无意沾染不健康内容的表现等，通过排查我校师生并无使用有害App的情况。现将我校目前使用App的现状分析如下：
一、APP使用现状
根据排查摸底，由于我校一直在严把教辅进校园的关口，坚决做到使教辅APP没有可乘之机，因而在事实上切实维护了广大青少年的身心健康。在校外，我校对学生的管理也很严格，各班都建有家长群，并且家校互动联系紧密；校内与校外对学生的教育几乎无缝对接，为学生的健康成长树立起一道坚固的防火墙。
二、App使用内容和形式
我校师生目前使用的App软件主要有：科普中国、第二课堂、百度网盘、微信、QQ、希沃白板等软件。
使用形式:收发学校日常工作文件、信息、与家长沟通学生日常学习生活、辅助课堂教育教学。
三、存在问题
=1\*GB1⒈个别教师使用教学软件不熟练，教学软件使用频率低，使用效果不佳。
=2\*GB1⒉师生在学习操作时安全防范意识不强，对不良的网站的识别防范，学习环境。
=3\*GB1⒊网络安全普及教育有待加强，教师、家长、学生在网络安全教育方面知识略显贫乏。
四、整改措施
=1\*GB1⒈积极开展教师App实用培训活动，提高教师App使用技能，提高教学App的使用率，使教育教学水平上一个新的台阶。
=2\*GB1⒉肃清教辅APP的不良环境，治理从源头治起。学校教育学生学习可以借助网络资源，但必须要在老师及家长的管理监护下实施健康安全的操作，防止学生涉入不良的学习环境。
=3\*GB1⒊为加强网管，加重对网上非法盈利行为的打击力度。成立家长委员会，教师协同家长或其他监护人共同管理学生，一致堵塞校外“教辅APP”侵害学生的渠道。
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