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中学教学工作师徒结对方案

z中学教学工作师徒结对方案

一、指导思想：

充分发挥教学骨干教师以及老教师的教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提升青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平，促进教师专业成长，提升教学质量。

二、教学工作师徒结对要求：

1、师傅：

有合格的师德修养，符合师德规范要求，热爱教学工作，至少有二轮以上的教学工作经历，曾获校级先进个人或z市优秀工称号。

2、徒弟：

凡教学工作年限在5年以下的教师，原则上必须确定教学工作的指导教师，教务处依据各位青年教师的实际状况，为其确立指导教师。

师徒关系一旦确定，非特别理由，不得变更;师傅一旦与徒弟确立师徒关系，必须认真履行使命，担当起指导徒弟的责任，经过1至3年的指导与学习，徒弟应达到具有较高的教学理论水平，具有较高的教学水平和教学经验总结的能力。

三、基本使命：

1、师傅：

①认真落实、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

②主动关怀徒弟的成长，认真帮助徒弟分析教学水平和业务能力，明确努力提升的方向和成长途径，热情指导，及时检查。

③指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中碰到的困难。

④调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和改正不良倾向，并对徒弟提出评定看法。

⑤向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推举学习文章，使其开阔视野，不断充实

⑥每学期听徒弟课不少于8节，听课要认真记录，并按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，并且使用专门的评课记录，写出指导看法，学期末上交备查。

⑦精心指导徒弟备好课，认真查教案。不合格教案一律不同意进课堂。每学期重点审阅徒弟5-10份备课教案，并给予悉心指导。

⑧认真检察徒弟批改作业状况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改善看法。

⑨每学期指导徒弟在教研组内或校级上2节公开汇报课。

⑩每学期末对被带教教师作出一次综合评价。

2、徒弟：

①、认真落实师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

②、认真学习、钻研新的教育教学理念，转变观念，在施行中自觉落实、主动探究，认真执行教学常规。尊重指导老师，主动争取指导老师的帮助，认真完成指导老师安排的每一项任务，主动向指导老师汇报思想工作状况，谦虚慎重、勤奋好学，不断提升业务能力。

③、认真钻研教材，教学中的疑难问题主动向师傅请教，对师傅指出的看法虚心接受，及时改善、提升，主动、积极地在各方面吸纳师傅的所长;主动邀请师傅亲临课堂指导自己教学。

④、在教学常规上(备课、说课、作业批改、辅导同学)力求稳扎稳打。在师傅的指导下，积极参加各级各类教学比赛活动。认真撰写教学论文或案例分析或教学反思。

⑤、带教期内，每学期必须随堂听师傅的课10节以上，每学期在教研组和校级范围内公开汇报课不少于2节。

⑥、积极主动参加各类教学研讨活动，能大胆质疑问难，能努力施行革新，不断提升课堂教学的技能。

四、师徒结对工作的考核：

每学期由教务处分别对师徒结对工作进行考核。

五、待遇；

1、学校给予指导教师(师傅)每学年200元的奖励。

2、优先合计各级各类的评优评先;

3、优先给予师徒共同外出学习的机会。

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