教师研修个人研修总结 教师个人研修总结(11篇).docxVIP

PAGE

PAGE1

最新教师研修个人研修总结教师个人研修总结(优质11篇)

对某一单位、某一部门工作进行全面性总结，既反映工作的概况，取得的成果，存在的问题、缺点，也要写阅历教训和今后如何改进的看法等。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？这里给大家共享一些最新的总结书范文，便利大家学习。

老师研修个人研修总结篇一

随着新课程改革的实施，校本研修已成为老师可持续进展的有效平台，本学期，我从实际动身，把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路，进行网络研修和校本研修，从实践困惑动身，在与教育教学实践结合”的研修思想的引领下，引发同学的乐观性，提高课堂效率。现做一下简要总结：

本学期我们数学组研修的课题是“课堂上如何进行有效的练习”课堂是新课程实施的主要场所，是老师教学抱负腾飞的基地，也是校本研训的核心支点。基于课堂教学的校本研修活动能够有效提高老师的课程开发力量、教学设计力量和教学科研力量。

首先是在备课组推行“议课”活动；其次，实施异步献课制，即全体备课组成员在总体进度全都的前提下，采纳先后上课的方法，加强个人反思和集体反思，汲取同学反馈看法，对阅历进行重构或重组，并加以行为跟进，真正实现“实践—反思—再实践——再反思——再实践”的螺旋上升式的良性循环；再次是实施一课多评，多元互动，协同进展。

通过这些培训，我结合教学实际，加强合作，相互听评，不断养成了自我学习与反思的习惯。研修结合，提高了自身素养；增加了讨论意识，立足校本，不断提高数学教学。

1、多看。通过网络、报刊、读物等多种途径来为自己充电，通过多方面，多层次的为自己补充丰富的精神食粮，这一方面提高了自身的业务素养，另一方面也使自身的修养得到了升华。

2、多写。把写作为一门艺术，一种提高自己的手段，通过写教学心得、备课心得、教学体会和案例反思等来发觉问题，从而更好的解决问题，尽而提高自己的教学。

依据我们数学组提出的“课堂上如何进行有效练习”研修主题。经过学习和反思我有了充分的熟悉，在我的课堂上为了使自己所设计的问题得到有效地解决，我所设计的练习都是从易到难，步步为进，层层深化，和学问能更好地融入。并且把练习和课堂提问融合，一方面激发同学提问，一方面对同学提问。在同学主动提问的过程中，加深对学问的领悟，也使学问从问中得到了另向的练习，这就是说练习并不是只是动动笔，把一道题解决了这样一种简洁的机械的动作，而是思维和学问融合的过程，只有让这个过程的抽象漂亮得到充分的绽放，我们所设计的问题才以得到有效的练习。

老师研修个人研修总结篇二

自任教以来，我先后被评为青岛市教学能手、青岛市青年老师专业人才，青岛市教育管理工作先进个人，四方区优秀老师、四方区教学能手。

1.有较高的师德修养。喜爱教育事业，喜爱老师职业，有较强的责任感和进取心，能够正确处理与同事、同学和家长的关系。

2.在教育科研方面有肯定的讨论力量，乐观组织参加学校教育科研工作，并担当省、市、区级讨论课题。

3.能够自觉学习教育教学方面的先进理念，具备肯定的数学专业学问，积累了肯定的教学阅历。20____年来，始终从事学校数学教学工作，在教学中能够潜心钻研，勇于探究，敢于创新，初步形成了自己的教学风格。

1.读书不够系统，专业学问还有欠缺，理论水平还有待进一步提升。

2.在教学中，没有将理论与实践相结合，没有做到准时反思和总结，没有形成自己独特的教学风格和教学方法。

3.教育科研力量还需进一步提高，还不能系统的、科学的开展课题讨论。

通过参与培训班的研修，在专家的引领下，能够做到更新自己的教育观念，查找自己的不足，进一步提升自己的师德修养，丰富自己的理论学问，反思自己的教学，总结自己的教学方法，提高自己的课堂教学水平，把握教育科研的方法，在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高，最终突破自己，提升自己的专业水平，使自己成一名才智型老师。

1.理论学习方面。

(1)乐观参与各级各类培训，体会教育的才智，吸取最新的教育理念，将专家们讲座的内容进行内化汲取，并融入到自己的学习和教学中，切实提高自己的专业水平。

(2)研修期间，重点阅读《数学课程标准》、苏霍姆林斯的《给老师的一百条建议》、《教育文摘》、《每周一读》、《教学论》等书籍，撰写读书笔记。在阅读中，吸取最新的教育教学理念，深化讨论数学学科特点，以满腔的热忱乐观投身到教育制造过程之中，做到有所观看，有所感受，有所发觉，有所汇聚，有所制造。

2.课堂教学方面。

(1)将牵手数学名师——吴正宪和黄爱华老师，通过上网等多种形式观摩名师的讲座和课堂实录，阅读有关他们的书籍，系统的学习他们的教学思想，认真揣摩他们的教学风格，并有机