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一、积累运用(共20分)
1.给加点的字注音,或根据拼音写出汉字(2分)
倘若我能化作一棵树,脚下踩着踏实的泥土,触摸着过往的流云
和微风,在岁月的庇护下一圈又一圈地年复一年。我定然要把时光给
予我的点点滴滴都刻录在心里,然后枝繁叶茂,不再为时光匆匆流逝
感kǎi,而是珍惜眼下的每一份美好
①倘tǎnɡ②kǎi慨
2.依次填入下列句中空缺处的词语,最恰当的一项是(2分)(C)
①请在匆忙的现实生活中,永远保留一份对理想的向往,
这样,我们才具备一往无前的生命能量
②八月,骄阳似火;八月,军歌。中华大地演奏出一幕幕
英雄凯歌!
③你也许会对一条鱼或者一只螃蟹不以为然,它们也是
一条生命
A.繁杂洪亮即使B.复杂嘹亮但是
C.繁杂嘹亮但是D.复杂洪亮即使
导析:C①“繁杂”指(事情)多而杂乱。“复杂”指(事物的种类、
头绪等)多而杂。根据语境,应选“繁杂”。②“嘹亮”指声音清晰响
亮。“洪亮”指声音大;响亮。根据语境,应选“嘹亮”。③前后句子
构成转折关系,应选“但是”。故选C
3.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(2分)(B)
A.这是一片人迹罕至的原始森林,藤条虬枝交错,沟壑纵横如网,每行
走一步都很困难
B.面对摆在眼前的所有证据,他恍然大悟,对自己所犯下的罪行供认
不讳
C.这一篇诗是言志的,那一篇散文是抒情的,两篇文章不能混为一谈
D.如今的东营无论从人民生活,还是整个城市的环境看,都发生了翻
天覆地的变化
导析:B“恍然大悟”指突然明白过来。用在此句中不合语境
4.下列关于文学、文化常识的表述,不正确的一项是(2分)(B)
A.白居易,字乐天,号香山居士。诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通
俗,有“诗魔”之称
B.《秋天的怀念》的作者是史铁生,他的代表作有小说《我的遥远的
清平湾》《务虚笔记》《病隙碎笔》,散文《我与地坛》《合欢
树》等
C.《世说新语》是刘义庆组织编写的志人小说集,记述汉末至东晋士
大夫的言谈逸事
D.盔甲,古代军人打仗时穿戴的护身战衣。头上戴的叫“盔”,身上穿
的叫“甲”
导析:B《病隙碎笔》是史铁生的散文代表作品
5.填空(5分)
①《夜上受降城闻笛》中的“回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜”描
写出了一幅大漠月夜图
②《行军九日思长安故园》中的“强欲登高去,无人送酒来”表现出
强烈的无可奈何的情绪,暗喻行军的特定环境
③《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子
是:“潮平两岸阔,风正一帆悬。”
④子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改
其乐。贤哉,回也!”
⑤子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
6.名著阅读(2分)
人民之于鬼物,唯独与他最为稔熟,也最为亲密,平时也常常可以
遇见他。譬如城隍庙或东岳庙中,大殿后面就有一间暗室,叫作“阴司
间”,在才可辨色的昏暗中,塑着各种鬼:吊死鬼、跌死鬼、虎伤鬼、
科场鬼……而一进门口所看见的长而白的东西就是他
选段中“他”是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的白无常。文章在
回忆“他”的时候,时不时加进几句对现实所谓“正人君子”的讽刺,
虚幻的“他”给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。作品运用对比
手法,深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的
丑恶面目
7.综合性学习(5分)
在我国,“孝”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参加“‘孝’文化的魅
力”综合性学习活动。
材料一:
子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别
乎?”孝不仅是你赡养着父母,你们家的马和狗你都养着它们,能说“孝”
吗?若不尊敬父母,那和养牲口有什么区别?
材料二:
《孝经》:“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。”做人子
女,要行孝,应先从爱护自己开始,不要让父母为我们身体的伤患而担
忧;更要记得“德有伤,贻亲羞”的警言,严于律己,不做不仁、不义、
无信、无礼的事让父母蒙受羞辱,这是孝的第一步。
材料三:
10岁的赵泽华就读于高陵区杨官寨小学三年级。小小年纪的他
不仅品学兼优,而且非常能干,是自家包子铺的小帮手。据了解,赵泽
华的父母在高陵区杨官寨市场经营一家包子店。多年来,赵泽华坚持
每天6点半起床,
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