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定边五中九年级数学科导学案（总第课时）
主备人备课组审核领导审核授课人班级学生姓名组号
课题：全等三角形备注定△ABD≌△ACD
3.在下列各组几何图形中，一定全等的是（）
一、学习目标
A．各有一个角是45°的两个等腰三角形；B．两个等边三角形
1.了解全等形，全等三角形的概念和性质，逆命题和逆定理的概念；
C．腰长相等的两个等腰直角三角形
2.理解全等三角形的概念和性质。掌握全等三角形的判定公理及其推
论，并能应用他们进行简单的证明和计算。D．各有一个角是40°腰长都是5cm的两个等腰三角形
3.学会演绎推理的方法，提高逻辑推理能力和逻辑表达能力，掌握寓4.下列说法中不正确的是（）
丁几何证明中的分析，综合，转化等数学思想。
A．有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等
B．有两边和其中一边上的中线对应相等的两个三角形全等
二、知识梳理
C．有一边对应相等的两个等边三角形全等
1．全等三角形:___________、_____________的三角形叫全等三角形.
D．面积相等的两个直角三角形全等
2.三角形全等的判定方法有:_______、______、_______、______.
5.在△ABC中，∠B＝∠C，与△ABC全等的三角形有一个角是100°，
直角三角形全等的判定除以上的方法还有________.
那么在△ABC中与这个100°角对应的角是（）
3.全等三角形的性质：全等三角形___________，____________.
A．∠AB．∠BC．∠C或∠C
4.全等三角形的面积_______、周长_____、对应高、______、_______
相等.三、范例点睛
要点诠释：判定三角形全等至少必须有一组对应边相等.
5.注意事项：1.如图，CB=CD，∠ABC=∠ADC=90°，∠BAC=35°，
（1）说明两个三角形全等时，应注意紧扣判定的方法，找出相应的条则∠BCD的度数为（）
件，同时要从实际图形出发，弄清对应关系，把表示对应顶点的字母写在A．145°B．130°C、110°D．70°
对应的位置上．2.两个直
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